"ரோம் மதம்" என்ற தலைப்பில் வரலாற்று விளக்கக்காட்சி. கிறிஸ்தவத்தின் தோற்றம்" இலவச பதிவிறக்கம்

ஸ்லைடு உரை: பண்டைய கிரீஸ் பண்டைய எகிப்து மெசபடோமியா பண்டைய உலகின் பெரும்பாலான நாடுகளில் பேகன் மதம் இருந்தது. உலகின் இந்த பண்டைய மக்கள் என்ன நம்பிக்கைகளைக் கொண்டிருந்தனர்? இந்த மதங்களை ஒன்றிணைப்பது எது?

ஸ்லைடு உரை: காதல் மற்றும் அழகு தெய்வம் பண்டைய கிரேக்க கடவுள்கள் பண்டைய ரோமானிய கடவுள்கள் வானத்தின் கடவுள், இடி மற்றும் மின்னல் கடவுள் கலைகளின் புரவலர் கடவுள் ரோமானியர்கள் கிரேக்க புராணங்களில் இருந்து கடவுள்களின் பல மத நம்பிக்கைகளை கடன் வாங்கியுள்ளனர். நிரூபியுங்கள். அப்பல்லோ வியாழன் வீனஸ் ஜீயஸ் அப்ரோடைட் அப்பல்லோ

ஸ்லைடு உரை: ரோமில் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களாலும் வழிபடப்படும் கடவுள்களும், வீட்டில், குடும்ப பலிபீடத்தில் பிரார்த்தனை செய்யப்படும் குடும்ப தெய்வங்களும் இருந்தன. புனித நெருப்பின் தெய்வமான வெஸ்டா, குடும்ப அடுப்பைக் காத்தவர், குறிப்பாக மதிக்கப்பட்டார். வீட்டு தெய்வங்கள் லாரெஸ், ஜீனியஸ் மற்றும் பெனேட்ஸ். வெஸ்டா பண்டைய ரோமானிய சிலை லாரா சிலை முகப்பு லாரரியம், அங்கு குடும்ப தெய்வங்களின் படங்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. குடும்பத்தின் மேதை மையத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் லார்ஸ் விளிம்புகளில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஸ்லைடு உரை: மாகாணங்களில் வெவ்வேறு மக்களிடையே இருந்த கடவுள்களையும் ரோமானியர்கள் நம்பினர். மதத்தை அரசின் கட்டுப்பாட்டிற்குள் கொண்டு வந்தனர். போப்பாண்டவர்களின் பதவிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன - மத சடங்குகளின் சரியான செயல்திறனைக் கண்காணித்த பாதிரியார்கள். மற்ற அனைத்து பாதிரியார்களும் உச்ச போப்பாண்டவருக்குக் கீழ்ப்பட்டவர்கள். கயஸ் ஜூலியஸ் சீசருக்குப் பிறகு ரோம் பேரரசர்கள் இந்த நிலையை ஆக்கிரமிக்கத் தொடங்கினர். அவற்றில் எது உங்களுக்குத் தெரியும்?

ஸ்லைடு உரை: பாந்தியன் அனைத்து கடவுள்களுக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கோயில். ரோம். இரண்டாம் நூற்றாண்டு n இ. ஆனால் புறமத நம்பிக்கைகளின் பன்முகத்தன்மை பேரரசின் அனைத்து மக்களையும் ஒரே மதத்தின் அடிப்படையில் ஒன்றிணைக்க அனுமதிக்கவில்லை. ரோம் ஒரு புதிய மதத்தின் மையமாக மாறியது, அதில் மக்கள் ஒரு கடவுளை வணங்கினர். இந்த மதம் கிழக்கிலிருந்து வந்தது.

ஸ்லைடு உரை: பண்டைய யூதேயா II மில்லினியம் கி.மு. இ. எந்த மக்கள் ஏற்கனவே ஒரு கடவுளை நம்பினார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க? அத்தகைய நம்பிக்கை யூதர்களிடையே எப்போது தோன்றியது? எந்த புனித புத்தகத்தில் யூத மக்களின் தெய்வீக கட்டளைகள் உள்ளன? மோசஸ்

ஸ்லைடு உரை: யூத மக்களின் கட்டளைகள் மனிதனின் தார்மீக முன்னேற்றத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தன என்பதை நிரூபிக்கவும்.

ஸ்லைடு உரை: 1 ஆம் நூற்றாண்டில் கி.பி. இ. யூதேயா ஒரு ரோமானிய மாகாணமாக இருந்தது. ஒரு புதிய மதம் இங்கே பிறந்தது - கிறிஸ்தவம்.

ஸ்லைடு உரை: நாசரேத்தின் இயேசு புதிய மதத்தின் போதகர் ஆனார். பெத்லகேம் என்பது நற்செய்தி மரபின்படி, இயேசு கிறிஸ்து பிறந்த இடம். ஜி. டோர் எழுதிய இயேசு கிறிஸ்துவின் நேட்டிவிட்டி வேலைப்பாடு. 1856

ஸ்லைடு உரை: இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை நற்செய்தியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, இது கிரேக்க மொழியில் இருந்து "நற்செய்தி" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. இயேசு கிறிஸ்து மைகோவ் என்., XIX நூற்றாண்டு.

ஸ்லைடு உரை: 2. நற்செய்தி என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு புனித புத்தகம்

ஸ்லைடு உரை: இயேசு கிறிஸ்துவின் பிறப்பு மேய்ப்பர்களின் வழிபாடு முரில்லோ பி. இ. (ஸ்பானிஷ் கலைஞர்), 17 ஆம் நூற்றாண்டு.

ஸ்லைடு உரை: எகிப்துக்கு விமானம் முரில்லோ பி. இ. (ஸ்பானிஷ் கலைஞர்), 17 ஆம் நூற்றாண்டு. எகிப்துக்கு விமானம்

ஸ்லைடு உரை: கிறிஸ்து வனாந்தரத்தில் கிராம்ஸ்காய் I.N., 1872 இயேசு கிறிஸ்து வளர்ந்தார். அவரது விதி வெளிப்படுத்தப்பட்டது - நன்மையின் போதகர், மக்கள் மீது அன்பு. நற்செய்தி மரபுகளின்படி, இயேசுவுக்கு ஒரு சிறப்பு பரிசு வழங்கப்பட்டது, அது அவரை அற்புதங்களைச் செய்ய அனுமதித்தது.

ஸ்லைடு உரை: இயேசு கிறிஸ்துவின் செயல்கள் ஜெய்ரஸின் மகளின் உயிர்த்தெழுதல் பொலெனோவ் வி.டி., 1871 ஜைரஸின் மகளின் உயிர்த்தெழுதல்

ஸ்லைடு உரை: இயேசு கிறிஸ்துவின் செயல்கள் ரொட்டிகளின் அற்புத பெருக்கல் நெஸ்டெரென்கோ வி., 2001 ரொட்டிகளின் பெருக்கல்

ஸ்லைடு உரை: ஏழை மக்களுக்கு உதவியவர், அவர்களின் துன்பங்களைக் குறைத்து, மக்கள் மத்தியில் இயேசு கிறிஸ்துவின் புகழ் பரவியது. இயேசுவும் அவருடைய பன்னிரண்டு சீடர்களும் (அப்போஸ்தலர்கள்) வெவ்வேறு நகரங்களில் மக்களிடம் உரையாற்றினர், நல்ல செயல்களைச் செய்வதன் மூலம் தங்கள் ஆன்மாக்களைக் கவனித்துக் கொள்ளுமாறு அவர்களை வலியுறுத்தினார்கள். மக்களுக்கு மிகவும் பிரபலமானது அவரது மலைப்பிரசங்கம். ஜி. டோர் எழுதிய மலை வேலைப்பாடு பற்றிய பிரசங்கம். 1856

ஸ்லைடு உரை: மலைப் பிரசங்கம் நற்செய்தியின்படி, மலைப் பிரசங்கத்தில், இயேசு கிறிஸ்து கூறினார்: உங்களிடம் கேட்பவர்களுக்குக் கொடுங்கள், உங்களிடம் கடன் வாங்க விரும்புவோரை விட்டு விலகாதீர்கள். கேளுங்கள், உங்களுக்குக் கொடுக்கப்படும்; தேடுங்கள், கண்டடைவீர்கள்; தட்டுங்கள், அது உங்களுக்குத் திறக்கப்படும். நீங்கள் நியாயந்தீர்க்கப்படாதபடிக்கு நியாயந்தீர்க்காதீர்கள். ...மக்கள் உங்களுக்கு எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்களோ, அப்படியே அவர்களுக்குச் செய்யுங்கள்.

ஸ்லைடு உரை: நீங்கள் தீர்மானிக்கப்படாமல் இருக்க, தீர்ப்பளிக்க வேண்டாம். கேளுங்கள், உங்களுக்குக் கொடுக்கப்படும்; தேடுங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பீர்கள். எல்லாவற்றிலும், மக்கள் உங்களுக்குச் செய்ய விரும்புவதைப் போல, நீங்கள் அவர்களுக்குச் செய்யுங்கள். உன்னிடம் கேட்பவனுக்குக் கொடு, உன்னிடம் கடன் வாங்க விரும்புபவனை விட்டு விலகாதே. இயேசு கிறிஸ்துவின் பிரசங்கம் Lebedev K.V., XIX நூற்றாண்டு இயேசு கிறிஸ்துவின் மலை பிரசங்கத்தின் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? இயேசு கிறிஸ்துவின் போதனைகள் ஏன் மக்களின் ஆன்மாக்களில் எதிரொலித்தது, மேலும் அவர் பல பின்பற்றுபவர்களைப் பெற்றார்?

ஸ்லைடு உரை: “இயேசு அந்தக் காலத்தில் வாழ்ந்தார்... அவர் அசாதாரணமான காரியங்களைச் செய்தார், சத்தியத்தை மகிழ்ச்சியுடன் ஏற்றுக்கொண்ட மக்களுக்கு ஆசிரியராக இருந்தார். பல யூதர்கள் அவரைப் பின்தொடர்ந்தனர். அவர் கிறிஸ்து (இரட்சகர்)." பண்டைய யூதேயாவில் ஜோசபஸ் ஃபிளேவியஸ் நிகழ்வுகள் வரலாற்றாசிரியர்களின் புத்தகங்களில் பிரதிபலித்தன. பண்டைய வரலாற்றாசிரியரான ஜோசபஸ் எழுதினார்: ஜோசபஸ் ஏன் இயேசுவை ஆசிரியராகக் கருதுகிறார்?

ஸ்லைடு உரை: லாஸ்ட் சப்பர் ஃப்ரெஸ்கோ. லியோனார்டோ டா வின்சி. 1495–1497 இயேசு கிறிஸ்துவின் போதனைகளுக்கு ஆதரவாளர்களும் எதிரிகளும் இருந்தனர், அவர்கள் பிரசங்கி இறக்க வேண்டும் என்று விரும்பினர். கிறிஸ்து அவருடைய சீடர்களில் ஒருவரான யூதாஸால் காட்டிக் கொடுக்கப்பட்டார். ரோமானிய காவலர்களால் எருசலேமில் இயேசு பிடிபட்டு மரண தண்டனை விதிக்கப்பட்டார்.

ஸ்லைடு உரை: கல்வாரி முன்காசி எம். (ஹங்கேரிய கலைஞர்), 1884 இயேசு கிறிஸ்துவின் மரணம்

ஸ்லைடு உரை: 3. ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள்

ஸ்லைடு உரை: இயேசு கிறிஸ்துவின் உயிர்த்தெழுதல் நற்செய்தியின்படி, இயேசு கிறிஸ்து மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுந்து பரலோகத்திற்கு ஏறினார். கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்த பிரையுலோவ் கே.பி., 1840 அப்போஸ்தலர்கள் பீட்டர் மற்றும் பால் எல் கிரேகோ, 1614 ஆனால் கிறிஸ்துவின் போதனைகள் அவருடைய சீடர்களால் மக்களிடம் தொடர்ந்து கொண்டு வரப்பட்டன, அது உலகம் முழுவதும் பரவியது.

ஸ்லைடு உரை: ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள் கொலோசியத்தில் ஃபிளாவிட்ஸ்கி கே., 1862 இல் கிறிஸ்தவ தியாகிகள் இயேசு கிறிஸ்துவின் போதனைகளை ஏற்றுக்கொண்டவர்கள் கிறிஸ்தவர்கள். ரோமின் ஏழை மக்கள் கிறிஸ்துவின் போதனைகளை முதலில் நம்பினார்கள். பின்னர், உன்னத குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர்களும் கிறிஸ்தவர்களிடையே தோன்றினர்.

ஸ்லைடு உரை: ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள் கிறிஸ்தவ தியாகிகளின் கடைசி பிரார்த்தனை ஜெரோம் ஜே.-எல்., 1883 ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள் துன்புறுத்தப்பட்டனர். ரோமானிய அதிகாரிகள் கிறிஸ்தவர்களை ஏன் துன்புறுத்தினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஸ்லைடு உரை: முதல் கிறிஸ்தவர்களின் கேடாகம்ப்ஸ் முதல் கிறிஸ்தவர்களுக்கு மத கட்டிடங்கள் இல்லை. அவர்கள் பெரும்பாலும் குவாரிகளில் (கேடாகம்ப்ஸ்) கூடினர், அங்கு அவர்கள் நிலத்தடி கோயில்கள் மற்றும் கல்லறைகளை உருவாக்கினர்.

ஸ்லைடு உரை: 4. கிறிஸ்தவத்தின் பரவல்

ஸ்லைடு உரை: கான்ஸ்டன்டைன் தி கிரேட் பண்டைய ரோமானிய சிற்பம் படிப்படியாக, கிறிஸ்துவின் கருத்துக்கள் ரோமானியர்களின் கணிசமான பகுதியினரின் மனதையும் இதயத்தையும் கைப்பற்றியது. அதிகாரத்தில் இருந்த அரசர்கள் கிறிஸ்தவ நம்பிக்கையை ஏற்கத் தொடங்கினர். பேரரசர் கான்ஸ்டன்டைன் கிறிஸ்தவத்தை அதிகாரப்பூர்வ மதமாக ஏற்றுக்கொண்டார். ரோமானிய மாகாணங்களில் கிறிஸ்தவர்கள் தோன்றினர். கிறிஸ்தவம் ஏன் பரவுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? 313 - கிறிஸ்தவர்களுக்கு மத சகிப்புத்தன்மை குறித்த கான்ஸ்டன்டைனின் ஆணை

ஸ்லைடு உரை: I.H. - இயேசு கிறிஸ்து என்ற எழுத்துக்களைக் கொண்ட கிறிஸ்தவத்தின் முதல் சின்னங்கள் ஒரே கடவுள் நம்பிக்கை. கிறிஸ்தவ நம்பிக்கை இயேசு கிறிஸ்துவின் போதனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த போதனையின் முக்கிய யோசனை மனிதனின் தார்மீக முன்னேற்றம். கிறிஸ்தவம் ஏன் பரவியது? கிறிஸ்தவ மதத்திற்கும் புறமதத்திற்கும் உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன? பண்டைய காலங்களில் கிறிஸ்துவை உருவகப்படுத்திய மிகவும் பொதுவான சின்னங்களில் மீன் ஒன்றாகும்.

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

பண்டைய ரோமின் கலாச்சாரம்

பண்டைய ரோமில் திருமணம் ஒரு புனிதமான சடங்கு மற்றும் அரசின் ஆதரவாக கருதப்பட்டது. பண்டைய ரோமின் பணக்கார குடும்பங்களில் பெரும்பாலான திருமணங்கள் வசதியாக இருந்தன: குடும்ப வரிசையைத் தொடரவும், உடைமைகளை ஒன்றிணைக்கவும், அரசியல் கூட்டணிகளை வலுப்படுத்தவும். ஏழை மக்கள் மத்தியில், கணக்கீடு பெரும்பாலும் நிலவியது, ஆனால் காதல் திருமணங்கள் விலக்கப்படவில்லை. ஆண்கள் தங்கள் மனைவிகளின் ஒழுக்கத்தையும் நடத்தையையும் கண்டிப்பாக கண்காணித்தனர். நவீன அர்த்தத்தில் வாழ்க்கைத் துணைவர்களிடையே கூட்டாண்மை தேவையில்லை, அது தேவையற்றது மட்டுமல்ல, சாத்தியமற்றது: பண்டைய ரோமில் மனைவி தனது கணவனை ஆதரிப்பதற்கும் அவரைப் பராமரிப்பதற்கும் தனது வாழ்க்கையை அர்ப்பணிக்க வேண்டும் என்று நம்பப்பட்டது. திருமணம்

திருமணத்திற்கான முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று அரசியல் கூட்டணிகளின் முடிவு. ஒரு மனிதனுக்கு, திருமணம் செல்வத்தை வலுப்படுத்தவும் உயர் சிவில் நிலையை உறுதிப்படுத்தவும் உதவியது. கூடுதலாக, திருமணம் நீடிக்கும் போது, ​​கணவன் வரதட்சணையின் பணக் கூறுகளைக் கட்டுப்படுத்தலாம் மற்றும் மனைவியின் குடும்பம் தனது தொழிலுக்கு நிதியளிக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கலாம். சட்டப்பூர்வ வாரிசுகளின் பிறப்பு குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இதன் மூலம் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு சமூகத்தில் தங்கள் நிலையைத் தக்க வைத்துக் கொண்டனர்.

பெண்கள் வயது வந்தவுடன், அதாவது 12 வயதில், ஆண்களுக்கு 14 வயதில் திருமணம் செய்து வைக்கலாம். வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தொடர்புடையவர்களாக இருக்கக்கூடாது. 4 வது தலைமுறை வரை கணவனும் மனைவியும் உறவினராக இருந்த திருமணங்கள் உடலுறவு மற்றும் மரண தண்டனையாக கருதப்பட்டது (பின்னர் நாடுகடத்தப்பட்டது). திருமணம் செய்து கொள்ள குடும்பத்தின் தந்தையின் சம்மதம் கட்டாயம். சுதந்திரமான ரோமானிய குடிமக்களுக்கு மட்டுமே குடும்பம் தொடங்க உரிமை இருந்தது. திருமணம் முடிந்து 3 ஆண்டுகளுக்குள் பெண்ணின் தந்தை வரதட்சணை கொடுக்க வேண்டும். மகள் இறந்தால், அது தந்தைக்கு திருப்பித் தரப்பட்டது.

மத மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள், மகிழ்ச்சியான மற்றும் துரதிர்ஷ்டவசமான நாட்களில் உள்ள நம்பிக்கைகள் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு திருமண தேதி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. ஜூன் இரண்டாம் பாதி சாதகமானதாக கருதப்பட்டது. திருமணத்திற்கு முன்கூட்டிய ஒப்பந்தம் கட்டாயம் இல்லை, ஆனால் வரதட்சணை தொடர்பான சிக்கல்கள் மற்றும் விவாகரத்து ஏற்பட்டால் அதை செலுத்துவதற்கான சம்பிரதாயங்களை ஒழுங்குபடுத்துவதால் அத்தகைய ஒப்பந்தம் அடிக்கடி வரையப்பட்டது.

ரோமானிய மதத்தில் ஒரு தேவாலயமும் கோட்பாடும் இல்லை, ஆனால் பல்வேறு தெய்வங்களின் வழிபாட்டு முறைகள் இருந்தன. குடும்ப வாழ்க்கை அல்லது வீட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட விவகாரங்கள் தொடர்பான மத சடங்குகள் குடும்பத்தின் தந்தையால் செய்யப்பட்டன. கிராமத்தில், அவருக்குப் பதிலாக சிறப்பு அதிகாரங்களைக் கொண்ட ஒரு தோட்ட மேலாளர் நியமிக்கப்படலாம். உத்தியோகபூர்வ அரசு விழாக்கள் மறைமுகமாக சில உச்ச அதிகாரம் தாங்குபவர்களால் நடத்தப்பட்டன - முதலில் ராஜா என்று அழைக்கப்படும் பாதிரியார் அரசர்கள் மூலம், பின்னர் தூதரகங்கள் மற்றும் பிரேட்டர்கள் மூலம், மற்றும் முக்கியமான தருணங்களில் - சர்வாதிகாரி. அதே நேரத்தில், பெரிய போப்பாண்டவரின் செயல்பாட்டை ஒருங்கிணைத்த பேரரசர் பொதுவாக தனது முன்முயற்சிகளை வெளிப்படுத்தவில்லை. போர்த்துனாவின் மதக் கோயில். வெஸ்டா கோயில்.

பாதிரியார்களின் நிறுவனம் நுமா பொம்பிலியஸால் பாரம்பரியத்தின் படி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அதே நேரத்தில், ரோமானிய பாதிரியார் கல்லூரிகள் ஒரு மூடிய சாதி அல்ல - சமூக நடவடிக்கைகள் மூலம் அவற்றை அணுகுவது திறந்திருந்தது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, சிசரோ மற்றும் பிளினி தி யங்கர் ஆகுர் பதவியை அடைந்தனர், உதாரணமாக, சீசர் மற்றும் நீரோ ஆகியோர் தங்கள் ஆரம்பகால வாழ்க்கையில் ஃபிளமைன்களாக இருந்தனர். போரை அறிவிக்கும் புனித சடங்கின் பொறுப்பில் இருந்த கருவூலக் கல்லூரி ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் ரோமானிய இராஜதந்திரத்தை ஓரளவு கண்காணிக்கிறது. வெஸ்டல் விர்ஜின்ஸ் கல்லூரியும் முக்கியப் பங்காற்றியது. ரோமின் 12 கடவுள்களின் பலிபீடம் ஜூனோ வல்கன் செரெஸ்

ரோமானிய பாந்தியன் கிரேக்க கடவுள்கள் மற்றும் தெய்வங்களின் பல ஒப்புமைகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதன் சொந்த தெய்வங்கள் மற்றும் கீழ் ஆவிகள் உள்ளன. குறிப்பாக மதிக்கப்படும் கடவுள்கள் "தந்தைகள்" என்று அழைக்கப்பட்டனர். தெய்வீக சட்டம் மனித சட்டத்துடன் கலக்கப்படவில்லை. ஆரம்ப காலத்தில் ரோமானியர்களிடையே தாழ்ந்த தெய்வங்கள் இருந்தன. கிரேக்க புத்தகங்கள் "இன்ஜிடேமென்ட்ஸ்" விதைப்பு, விதை முளைத்தல், பூக்கும் மற்றும் பழுக்க வைக்கும், காதுகளை அறுவடை செய்தல், திருமணம், கருத்தரித்தல், கரு வளர்ச்சி, ஒரு குழந்தையின் பிறப்பு, அவரது முதல் அழுகை, நடைபயிற்சி, வீடு திரும்புதல் போன்ற தெய்வங்களை பட்டியலிடுகிறது. , இது தொடர்பாக ஆரம்பத்தில், சிலருக்கு, பாலினம் சரி செய்யப்படவில்லை. அப்பல்லோ வீனஸ் புதன் செவ்வாய் மினெர்வா

நுமினாக்களின் வெகுஜனத்திலிருந்து, ரோமானிய தேவாலயத்தின் முக்கோணம் தனித்து நின்றது - வியாழன், செவ்வாய் மற்றும் குய்ரினஸ், முறையே மத-பூசாரி, இராணுவம் மற்றும் பொருளாதாரம் என மூன்று மடங்கு சிவில் செயல்பாடுகளை பிரதிபலிக்கிறது. நுமா பொம்பிலியஸுக்குக் காரணமான விடுமுறை நாட்களின் நாட்காட்டியிலிருந்தும், அவர் நியமித்த ஃபிளமின்களின் பட்டியலிலிருந்தும், பண்டைய சரணாலயங்கள் பற்றிய குறிப்புகளிலிருந்து, வழிபாட்டு முறைகள் இருந்ததைப் பற்றி அறியப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், லுபெர்சி மற்றும் சாலியின் கல்லூரிகள் இரட்டிப்பாக்கப்பட்டன. வகுப்பு வழிபாட்டு முறைகள் தோன்றின (பேட்ரிஷியன்களில் நெப்டியூன் மற்றும் டியோஸ்குரி, பிளேபியன்களில் செரெஸ் மற்றும் லிபர்) மற்றும் தனிப்பட்ட குடும்ப வழிபாட்டு முறைகள் (கொர்னேலி, எமிலியன்ஸ், கிளாடி மற்றும் பிறவற்றில்), வெஸ்டா, லாரெஸ் மற்றும் பெனேட்ஸைச் சுற்றி குழுவாக அமைக்கப்பட்டன. கிராமப்புற சமூகங்களின் வழிபாட்டு முறைகளும் இருந்தன. வியாழனின் பாந்தியோன் நெப்டியூன் சிலை

ரோமானிய நாடகம், ரோமானிய நாடகம் போன்றே, கிரேக்க தியேட்டரின் மாதிரியாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இருப்பினும் சில விஷயங்களில் அது வேறுபட்டது. ரோமன் திரையரங்குகளில் பார்வையாளர்களுக்கான இருக்கைகள் ஒரு சிறிய அரை வட்டத்தை ஆக்கிரமித்து, இந்த இரண்டாவது கோட்டிற்கு இணையாக மேடையை நோக்கி முடிகிறது. மேடை கிரேக்கத்தில் இருந்ததை விட இரண்டு மடங்கு நீளமானது, ஆர்கெஸ்ட்ராவிலிருந்து மேடைக்கு படிக்கட்டுகள் செல்கிறது, இது கிரேக்க மொழியில் இல்லை. ஆர்கெஸ்ட்ராவின் ஆழம் அதே அகலத்துடன் குறைவாக உள்ளது; இசைக்குழுவின் நுழைவாயில்கள் குறுகியவை; அரங்கம் பார்வையாளர்களின் மையத்திற்கு அருகில் உள்ளது. இந்த வேறுபாடுகள் அனைத்தும் பல ரோமானிய திரையரங்குகளின் இடிபாடுகளில் காணப்படுகின்றன, அவற்றில் சிறந்த பாதுகாக்கப்பட்டவை ஆஸ்பெனியா, பாம்பிலியா மற்றும் ஆரஞ்சு (அரான்சியோ), பிரான்சில் உள்ளன. திரையரங்கம்

ஆஸ்டியாவில் உள்ள தியேட்டர் மேடை நிகழ்ச்சிகள் பல்வேறு வருடாந்திர விடுமுறைகளை அலங்கரிக்கின்றன, மேலும் முக்கியமான மாநில நிகழ்வுகள், வெற்றிகளின் போது, ​​பொது கட்டிடங்களின் கும்பாபிஷேகம் போன்றவற்றின் போது வழங்கப்பட்டன. சோகங்கள் மற்றும் நகைச்சுவைகளுக்கு கூடுதலாக, அட்லென்ஸ் (குறுகிய கேலிக்கூத்து நிகழ்ச்சிகள். ஸ்பிரிட் ஆஃப் பஃபூனரி), மைம்ஸ் வழங்கப்பட்டது , பாண்டோமைம்ஸ், பைரிக். ரோமில் கவிஞர்களின் போட்டிகள் நடந்ததா என்பது சரியாகத் தெரியவில்லை. கிரேக்கத்தில், கவிஞர்கள் பொதுக் கருத்தில் உயர்ந்து நின்றார்கள், மிக உயர்ந்த அரசாங்க பதவிகள் அவர்களுக்குத் திறக்கப்பட்டன; ரோமில், கீழ்த்தட்டு மக்களால், அடிமைகளால் கூட நாடகங்கள் நடத்தப்பட்டன. இதன்படி, ஒரு நடிகரின் கைவினையும் குறைந்த மதிப்புடையது, குதிரையேற்றம் மற்றும் கிளாடியேட்டர் என்ற பட்டத்தை விட குறைவாக இருந்தது; நடிகர் என்ற பட்டம் அவமதிப்பு முத்திரையை திணித்தது.

நடிகர்கள் பொதுவாக அடிமைகளாகவும் விடுதலை பெற்றவர்களாகவும் இருந்தனர். பொதுவாக, ரோமில் உள்ள தியேட்டர் கிரேக்கத்தில் நீண்ட காலமாக வேறுபடுத்தப்பட்ட புனிதமான தன்மையைப் போல உயர்ந்த, தீவிரமான, கல்வியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. கிரீஸிலிருந்து கொஞ்சம் கொஞ்சமாக கடன் வாங்கப்பட்ட மேடை விளையாட்டுகள் சோகம் அல்லது நகைச்சுவை ஆகியவற்றுடன் பொதுவான ஒன்றும் இல்லாத நிகழ்ச்சிகளுக்கு வழிவகுத்தன: மைம், பாண்டோமைம், பாலே. இந்த வகையான பொழுதுபோக்கை அரசு அனுதாபம் இல்லாமல் நடத்தியது. அக்ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் கோமாளிகளுடன் நடன பாண்டோமைம்

பாம்பே தியேட்டரின் புனரமைப்பு, தியேட்டருக்குச் செல்வது இலவசம், ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் சமமாக இலவசம், ஆனால் அடிமைகளுக்கு அல்ல. பார்வையாளர்களை வெல்வதற்காகவோ அல்லது ஆடம்பரத்துடனும் ஆடம்பரத்துடனும் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துவதற்காக, விளையாட்டுகளின் அமைப்பாளர்கள் பிற்காலத்தில் தியேட்டரை பூக்களால் தூவி, மணம் வீசும் திரவங்களைத் தூவி, அதை அழகாக அலங்கரிக்கும் அளவிற்கு பொதுமக்களின் கவலையை விரிவுபடுத்தினர். தங்கம். நீரோ ஒரு ஊதா நிற அட்டையை, தங்க நட்சத்திரங்கள் பதித்த, ஒரு தேரில் பேரரசர் படத்தை பார்வையாளர்கள் மீது நீட்டி உத்தரவிட்டார்.

தொழில்நுட்ப பாட வரைபடம்

"பண்டைய ரோமானியர்களின் மதம்"

வகுப்பு:5

பாடத்தின் நோக்கம்: பண்டைய ரோமானியர்களின் மிக முக்கியமான மதிப்புகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: மதம், குடும்பம் மற்றும் அதன் அமைப்பு,

நவீன மக்களுக்கு இந்த அறிவின் அர்த்தத்தை தீர்மானிக்கவும்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி:

மத நம்பிக்கைகளின் தோற்றத்தின் பொதுவான வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களை வழிநடத்துதல்.

மாணவர்கள் பின்வரும் சொற்களைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதிசெய்யவும்: போன்டிஃப், ஆகூர், ஏட்ரியம், குடும்பப்பெயர்.

கல்வி:

பாடநூல் உரை, விளக்கப்படங்கள் மற்றும் முக்கிய புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரியும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் அவர்களின் கருத்துக்களுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை உருவாக்க பங்களிக்கவும்.

பாடம் வகை : புதிய பொருள் கற்றல்.

அடிப்படை கருத்துக்கள் மற்றும் விதிமுறைகள்: போன்டிஃப், ஆகூர், ஏட்ரியம், குடும்பப்பெயர்.

கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வடிவங்கள்: காட்சி மற்றும் சிக்கல் அடிப்படையிலான கற்பித்தல் முறைகள்.

வகுப்புகளின் போது:

1) காலக்கெடுவைப் பயன்படுத்தி வரலாற்றுச் சிக்கலைத் தீர்ப்பது (இணைப்பு 1).

2) வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல்.இத்தாலி, ரோம், டைபர் நதி, அப்பென்னைன் மலைகள், இத்தாலியைக் கழுவும் கடல்களின் புவியியல் பொருள்களைக் காட்டுகிறது.

3) “ரோமன் குடியரசின் அரசாங்கத் திட்டம்” அட்டவணையுடன் வேலை செய்யுங்கள் ( இணைப்பு 2).ஒரு அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, ரோமானியக் குடியரசின் அரசாங்கத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை முடிக்கவும்.

5 நிமிடம்.

புதிய பொருள் கற்றல்

பாடத்திற்கான இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைத்தல் (உரையாடல்)

குழு வேலை

உரையாடல்

உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்

பாடம் தலைப்பு " பண்டைய ரோமானியர்களின் மதம்"- எங்கள் பாடத்தின் நோக்கத்தை உருவாக்குங்கள். பலகையில் பாடத் திட்டம் (இணைப்பு 3)

பாடத்தின் தலைப்புடன் தொடங்குவதற்கு, எங்கள் பாடத் திட்டத்தைப் பார்ப்போம், கைக்குள் வரும் வரலாற்று சொற்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - மதம், பாதிரியார்கள்.

பண்டைய ரோமானியர்கள் கோயில்களைக் கட்டி பல தெய்வங்களுக்கு தியாகம் செய்தனர், அவர்கள் பண்டைய கிரேக்கர்களால் மற்ற பெயர்களில் போற்றப்பட்டனர்: கடவுள் இடி, கடல் கடவுள், அன்பின் தெய்வம், ஞானத்தின் தெய்வம், போரின் கடவுள் மற்றும் பலர்.

நான் குழுவில் வேலையை ஒழுங்கமைத்து பணியைச் சொல்கிறேன்:

நான் பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் பண்டைய ரோம் கடவுள்களின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகளை (பின் இணைப்பு 4) தயார் செய்தேன், ஆனால் நான் அவற்றை ஒரே கோப்புறையில் வைத்தேன், அவை கலக்கப்பட்டன. அவற்றைப் பிரிக்க எனக்கு உதவ முடியுமா?

விளக்கப்படங்கள் மற்றும் அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி ஸ்டாண்டில் ஒரு வரைபடத்தை வழங்கவும், இது ரோமானியர்களுக்கு இந்த கடவுள்களின் முக்கியத்துவத்தைக் காண்பிக்கும்.

வியாழன் இடியின் கடவுள், நெப்டியூன் கடல்களின் கடவுள், வீனஸ் அன்பின் தெய்வம், செவ்வாய் போரின் கடவுள், இயற்கை மற்றும் கருவுறுதல் ஆகியவற்றின் புரவலர்கள் செரெஸ் மற்றும் ப்ரோசெர்பினா. மேலும் மிகவும் பழமையான தெய்வம் சனி கடவுள்.

ரோமானியர்களுக்கு ஏன் மதம் தேவை என்று நினைக்கிறீர்கள்?

நமது பாடத்திட்டத்தில் உள்ள அடுத்த கேள்விக்கு செல்லலாம். பூசாரிகள் கடவுளின் ஊழியர்கள். இந்த வேலைக்காரர்கள் என்ன அழைக்கப்பட்டனர், அவர்கள் எந்த தெய்வங்களுக்கு சேவை செய்தார்கள்?

இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, அதே பெயரின் பத்தியில் ப. 202 ஐத் திறந்து, ஒரு பென்சிலை எடுத்து, பண்டைய ரோமின் பாதிரியார்களின் பெயர்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

நான் கேட்டு தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேட்கிறேன்.

நமது பாடத்திட்டத்தில் உள்ள அடுத்த கேள்விக்கு செல்லலாம். பண்டைய ரோமில் வீடு மற்றும் குடும்பம். ஏட்ரியம் வீட்டின் முக்கிய அறை.

நான் ஒரு ரோமானிய வீட்டின் அமைப்பைப் பற்றி பேசுகிறேன்.

(பின் இணைப்பு 5)

ரோமன் குடும்பம் என்பது குடும்பப்பெயர்.இந்த தலைப்பில் ஒரு குறுகிய நடிப்பை நீங்கள் செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன். அன்டன் குடும்பத்தின் தலைவர், க்யூஷா மகள், கிறிஸ்டினா மகன். குடும்ப உறவுகள் இப்போது நம்முடையதைப் போலவே இருந்தன என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்?

ஆண் - மூன்று பெயர்கள் (தனிப்பட்ட, குலப் பெயர் மற்றும் புனைப்பெயர் மார்கஸ் வலேரி புருடஸ் (சிம்பிள்டன்). பையன் (முதல் 4 பெயர்கள், மீதமுள்ளவை குயின்டஸ், செக்ஸ்டஸ், செப்டிமியஸ்). பெண் - தந்தையின் குடும்பப் பெயர். இதிலிருந்து என்ன முடிவுக்கு வரலாம்? உண்மை.

பாடத்தின் நோக்கத்தை உருவாக்குங்கள் -

பண்டைய ரோமானியர்களின் மிக முக்கியமான மதிப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்; மதம், குடும்பம் மற்றும் அதன் அமைப்பு, கண்டுபிடிக்கஎதற்காக இதை நாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்

அவர்கள் விதிமுறைகளை நினைவில் வைத்து அவற்றின் வரையறைக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.

அவர்கள் ஒரு குழுவில் வேலை செய்கிறார்கள், பண்டைய ரோம் மற்றும் பண்டைய கிரேக்கத்தின் கடவுள்களின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகளை தனித்தனியாக ஒதுக்கி வைக்கிறார்கள். அறியப்படாத கடவுள்களின் பெயர்களை பெயரிடுவதன் மூலம் முடிவு தெரிவிக்கப்படுகிறது.

தெய்வத்தின் உருவத்தையும் அவருடைய பெயரையும் ஒப்பிடுக.

இது ஒரு ரோமானியரின் முக்கிய மதிப்புகளில் ஒன்றாகும் என்று மாணவர்கள் பதிலளிக்கின்றனர்.

பத்தியைப் படியுங்கள், விதிமுறைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்

போன்டிஃப்கள் ரோமானியர்களின் மிக உயர்ந்த பாதிரியார்கள்,

augurs - உச்ச கடவுளான வியாழனின் விருப்பத்தின் மொழிபெயர்ப்பாளர்கள், வெஸ்டல்கள் - வெஸ்டா தெய்வத்தின் பூசாரிகள், உரையிலும் அவர்கள் குழந்தைகளுக்கான இந்தப் புதிய வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தைக் காண்கிறார்கள்.

அவர்கள் பதிலளித்து விளக்குகிறார்கள். ஒரு நோட்புக்கில் விதிமுறைகளை எழுதுங்கள்.

அவர்கள் கேட்கிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்.

அவர்கள் பதில் மற்றும் அவர்களின் பதில் கருத்து.

அவர்கள் ஒரு முடிவை எடுத்து விளக்குகிறார்கள்.

2 நிமிடங்கள்.

4. கட்டுப்பாடு மற்றும் பரஸ்பர கட்டுப்பாடு

சோதனை பணிகள்

மதிப்பீடு

சோதனை வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கவும் (பின் இணைப்பு 6)

ஒரு வகுப்பு தோழனுடன் வேலையைப் பரிமாறி, அவனது சோதனையைச் சரிபார்க்கவும்

சோதனை செய்யவும்.

அவர்கள் ஒரு வகுப்பு தோழரின் வேலையைச் சரிபார்த்து, அவருடைய வேலையை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்.

3 நிமிடம்

5. சுருக்கமாக

உரையாடல்

மதிப்பீடு

எங்கள் பாடத்தின் இலக்கை அடைந்துவிட்டோமா?

ரோமானியர்களின் முக்கிய மதிப்புகள் என்ன?

உங்கள் முடிவுகளை வகுக்கவும்.

நான் முடிவுகளை சரிசெய்து தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேட்கிறேன்.

வகுப்பில் உங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்யவும். நான் இறுதி வகுப்பை இதழில் பதிவு செய்கிறேன்.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மற்றும் முடிவுகளை உருவாக்கவும்.

வகுப்பு தோழர்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்து, மதிப்பீட்டிற்கான காரணங்களைக் கொடுங்கள்.

4 நிமிடம்

d/z பற்றிய தகவல்

நான் d/z புள்ளி 42, கேள்விகள், குறிப்பேட்டில் உள்ள குறிப்புகளைக் கற்றுக்கொள்கிறேன்

வீட்டுப்பாடத்தை ஒரு நாட்குறிப்பில் எழுதுங்கள்

1 நிமிடம்

இணைப்பு 1.

2017 ஆம் ஆண்டில், கோஸ்ட்ரோமாவுக்கு 865 வயது, மாஸ்கோவிற்கு 870 வயது. இன்று ரோம் நகரின் வயது என்ன?

இணைப்பு 2.

ரோமன் குடியரசின் அரசாங்கத்தின் திட்டம்.

இணைப்பு 3.

புதிய விஷயங்களைக் கற்க திட்டமிடுங்கள்.

1.பண்டைய ரோமானியர்களின் கடவுள்கள்.

2. பூசாரிகள் - கடவுளின் ஊழியர்கள்.

3. பண்டைய ரோமில் டோய் மற்றும் குடும்பம்.

இணைப்பு 4.

பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் பண்டைய ரோம் கடவுள்களின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகள் .

இணைப்பு 5.

பண்டைய ரோமானிய வீடு ஆடம்பரமாக இல்லை. இல்லற வாழ்க்கை எளிமையாக இருந்தது, பிரதான அறை ஏட்ரியம் என்று அழைக்கப்பட்டது, ஏட்ரியத்தில் உரிமையாளருக்கு ஒரு உயரமான படுக்கை இருந்தது, அதில் ஒரு நெருப்பிடம் இருந்தது. முழு குடும்பமும் இங்கு சமைத்து சாப்பிட்டனர். உணவு ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் பகிர்ந்து கொண்டனர். வெளிச்சத்திற்காக கூரையில் ஒரு துளை இருந்தது. மழைநீர் அதன் வழியாக ஏட்ரியத்தின் நடுவில் ஒரு சிறிய குளத்தில் பாய்ந்தது.ரோமானியர்களுக்கு தெரிந்த ஒரே தளபாடங்கள் மேஜை, பெஞ்சுகள் மற்றும் ஆடைகளுக்கான மார்பு. உன்னதமான குடும்பங்கள் கூட எளிமையான பாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன.

இணைப்பு 6.

1) ஏட்ரியம் a) கடவுள்களின் ஊழியர்கள்

2) பாதிரியார்கள் ஆ) ரோமானியர்களின் பிரதான ஆசாரியர்கள்

3) போப்பாண்டவர்கள் c) வீட்டின் பிரதான அறை

5) குடும்பப்பெயர் ஈ) உச்ச கடவுளான வியாழனின் விருப்பத்தின் மொழிபெயர்ப்பாளர்கள்

வியாழன் ஜீயஸ்

நெப்டியூன் போஸிடான்

வீனஸ் அப்ரோடைட்

செவ்வாய் கிரகம்

செரெஸ் மற்றும் பெர்செபோன் டிமீட்டர்

2 விசுவாசத்தைப் பரப்புதல்

ஸ்லைடு 2

1. முதல் கிறிஸ்தவர்கள்.

கிறிஸ்துவின் மரணத்திற்குப் பிறகு, முதலில் பாலஸ்தீனத்திலும் பின்னர் மற்ற ரோமானிய மாகாணங்களிலும், அவரைப் பின்பற்றுபவர்கள் தோன்றினர், தங்களை கிறிஸ்தவர்கள் என்று அழைத்தனர்.

முதல் கிறிஸ்தவர்கள் ஏழைகளாகவும் அடிமைகளாகவும் இருந்தனர்

நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

ஜெருசலேமில் "அழுகை சுவர்".

ஸ்லைடு 3

அறையில் 1 சி. கிறிஸ்தவம் மற்ற நாடுகளிடையே பரவத் தொடங்கியது.

புதிய மதத்தில் அவர்களை ஈர்த்தது எது?

ரோமானிய அதிகாரிகள் முதல் கிறிஸ்தவர்களைத் துன்புறுத்தத் தொடங்கினர், மேலும் அவர்கள் இரகசியமாக கேடா-சீப்புகளிலும் குவாரிகளிலும் கூடிவர வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

அவர்கள் ஆசாரியர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து நற்செய்தியை உரக்க வாசித்தனர்.

ரோமானிய புறநகர்ப் பகுதிகளில் கேடாகம்ப்ஸ்.

ஸ்லைடு 4

• பண்டைய கிரீஸ்
• பழங்கால எகிப்து
• மெசபடோமியா

பண்டைய உலகின் பெரும்பாலான நாடுகளில் பேகன் மதம் இருந்தது.

உலகின் இந்த பண்டைய மக்கள் என்ன நம்பிக்கைகளைக் கொண்டிருந்தனர்?

இந்த மதங்களை ஒன்றிணைப்பது எது?

ஸ்லைடு 5

• காதல் மற்றும் அழகு தெய்வம்
• பண்டைய கிரேக்க கடவுள்கள்
• பண்டைய ரோமானிய கடவுள்கள்
• வானத்தின் கடவுள், இடி மற்றும் மின்னல்
• கடவுள் கலைகளின் புரவலர்

ரோமானியர்கள் தங்கள் கடவுள்களைப் பற்றிய பல மத நம்பிக்கைகளை கிரேக்க புராணங்களிலிருந்து கடன் வாங்கினர். நிரூபியுங்கள்.

• அப்பல்லோ
• வியாழன்
• வீனஸ்
• அப்ரோடைட்
• அப்பல்லோ

ஸ்லைடு 6

ரோமில் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களாலும் வழிபடப்படும் கடவுள்களும், வீட்டில், குடும்ப பலிபீடத்தில் பிரார்த்தனை செய்யப்படும் குடும்ப தெய்வங்களும் இருந்தனர்.

புனித நெருப்பின் தெய்வமான வெஸ்டா, குடும்ப அடுப்பைக் காத்தவர், குறிப்பாக மதிக்கப்பட்டார்.

• வீட்டு தெய்வங்கள் லாரெஸ், ஜீனியஸ் மற்றும் பெனேட்ஸ்.
• வெஸ்டா
• பண்டைய ரோமானிய சிலை
• லாரா சிலை
• குலதெய்வங்களின் உருவங்கள் வைக்கப்பட்ட வீட்டுப் பெட்டி.
• குடும்பத்தின் மேதை மையத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் லார்ஸ் விளிம்புகளில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஸ்லைடு 7

பண்டைய யூதேயா II மில்லினியம் கி.மு. இ.

• எந்த மக்கள் ஏற்கனவே ஒரு கடவுளை நம்பினார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க?
• அத்தகைய நம்பிக்கை யூதர்களிடையே எப்போது தோன்றியது?
• எந்த புனித புத்தகத்தில் யூத மக்களின் தெய்வீக கட்டளைகள் உள்ளன?

ஸ்லைடு 9

இயேசு கிறிஸ்துவின் உயிர்த்தெழுதல்

நற்செய்தியின்படி, இயேசு கிறிஸ்து மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுந்து பரலோகத்திற்கு உயர்ந்தார்.

• கிறிஸ்துவின் உயிர்த்தெழுந்த பிரையுலோவ் கே.பி., 1840
• அப்போஸ்தலர்கள் பீட்டர் மற்றும் பால்
• எல் கிரேகோ, 1614

ஆனால் கிறிஸ்துவின் போதனைகள் அவருடைய சீடர்களால் மக்களிடம் தொடர்ந்து கொண்டு வரப்பட்டது, அது உலகம் முழுவதும் பரவியது.

1. முதல் கிறிஸ்தவர்கள்.

ஸ்லைடு 10

ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள்

கிறிஸ்தவ தியாகிகளின் கடைசி பிரார்த்தனை

ஜெரோம் ஜே.-எல்., 1883

ரோமில் முதல் கிறிஸ்தவர்கள் துன்புறுத்தப்பட்டனர்.

ரோமானிய அதிகாரிகள் கிறிஸ்தவர்களை ஏன் துன்புறுத்தினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

1. முதல் கிறிஸ்தவர்கள்.

ஸ்லைடு 11

2.விசுவாசத்தைப் பரப்புதல்.

ரோமானியப் பேரரசில் கிறிஸ்தவம் பரவியது. கிறிஸ்துவின் போதனை முதலில் கிழக்கில், யூதர்கள் மற்றும் கிரேக்கர்கள் மத்தியில், கிரேக்க மொழி பேசும் நாடுகளில் பரவியது. நற்செய்திகள் கிரேக்க மொழியில் எழுதப்பட்டன.

முதல் நூற்றி ஐம்பது ஆண்டுகளாக ரோம் மற்றும் பேரரசின் மேற்குப் பகுதியில் கிறிஸ்தவத்தைப் பின்பற்றுபவர்கள் குறைவு. கிரேக்கர்கள் கிறித்தவத்தை விரைவாக ஏற்றுக்கொண்டனர், ஏனென்றால் அவர்கள் ஒழுக்கத்தில் மென்மையானவர்கள் மற்றும் அதிக கல்வி கற்றவர்கள்.

கிறிஸ்தவ போதனைகள் மக்களை அவர்களின் தோற்றத்தின் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தவில்லை. கிரேக்கர் என்றோ யூதரோ இல்லை, சுதந்திரமானவர் என்றோ அடிமை என்றோ இல்லை, ஆனால் அனைவரும் கிறிஸ்துவுக்குள் ஒன்றே என்று அப்போஸ்தலன் கூறுகிறார். முதலில் கிறிஸ்தவர்கள் சிறிய நட்புச் சங்கங்களை உருவாக்கினர். இந்த சமூகங்களின் உறுப்பினர்கள் கிறிஸ்துவின் கடைசி இரவு உணவை நினைவுகூரும் வகையில், பொதுவாக மாலையில் பிரார்த்தனை மற்றும் பொது உரையாடலுக்காக கூடினர்.

ஒரு சகோதர உணவு நடந்தது, இதன் போது அவர்கள் ஒற்றுமையைப் பெற்றனர். பின்னர் அவர்கள் உணவைத் தொடர்ந்து காலை வரை ஒற்றுமையை ஒத்திவைக்கத் தொடங்கினர், பொது நன்கொடைகளைப் பயன்படுத்தி உணவு தயாரிக்கப்பட்டது; பலர் ஏழைகளுக்கு ஆதரவாக தங்கள் பங்கிற்கு பரிசுகளைச் சேர்த்தனர்; அவர்கள் தானம் மற்றும் தொண்டு செயல்களால் தங்கள் ஆன்மாவைத் தூய்மைப்படுத்த விரும்பினர். ஏழைகள் தேவாலயத்தின் விலைமதிப்பற்ற பொக்கிஷங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். கிறிஸ்தவர்கள் அடிமையின் விடுதலையை புனிதமான செயலாகவும் கருதினர். ஒரு அடிமையை மீட்கும் பொருள் ஒரு ஆன்மாவை இரட்சிப்பது. கிறித்துவ பிஷப் சைப்ரியன், நீங்கள் கிறிஸ்துவை உங்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்ட சகோதரர்களில் பார்க்க வேண்டும் என்றும், எங்களை மரணத்திலிருந்து மீட்டுத் தந்தவரை மீட்க வேண்டும் என்றும், பிசாசிடமிருந்து நம்மைப் பறித்தவரை காட்டுமிராண்டிகளின் கைகளிலிருந்து பறிக்க வேண்டும் என்றும் போதித்தார்.

கிறிஸ்துவின் சிறையிருப்பு, அவரது தியாகம் மற்றும் உயிர்த்தெழுதலின் நினைவாக வாரத்தில் புதன், வெள்ளி மற்றும் ஞாயிறு என மூன்று நாட்களை கிறிஸ்தவர்கள் கொண்டாடினர். விடுமுறை நாட்களில், அவர்கள் கதவுகளையும் தெருக்களையும் பூக்களால் அலங்கரிக்கவில்லை, வட்டங்களில் நடனமாடவில்லை, இது அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு கவனிக்கத்தக்கது.1 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில். கிறிஸ்தவத்தில், பல வேறுபட்ட போக்குகள் தெளிவாக வெளிப்பட்டன, அவை ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் வெளிப்புற கருத்தியல் போட்டியாளர்களுடன் சூடான விவாதத்தில் இருந்தன.

ஆரம்பகால கிறிஸ்தவ சமூகங்கள் பிற்கால கிறிஸ்தவத்தின் கோட்பாடு மற்றும் வழிபாட்டு முறையை அறிந்திருக்கவில்லை. சமூகங்களுக்கு வழிபாட்டிற்கு சிறப்பு இடங்கள் இல்லை, சடங்குகள் அல்லது சின்னங்கள் தெரியாது. எல்லா சமூகங்களுக்கும் குழுக்களுக்கும் பொதுவான ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், கடவுளுக்கும் மனிதனுக்கும் இடையில் ஒரு மத்தியஸ்தரால் அனைத்து மக்களின் பாவங்களுக்காக ஒரு முறை மற்றும் அனைவருக்கும் செய்யப்படும் தன்னார்வ பரிகார பலியின் நம்பிக்கை மட்டுமே. விசுவாசத்தின் விசேஷ ஆர்வலர்கள், பரிபூரண கிறிஸ்தவர்கள் மற்றும் அறியாதவர்கள் கூட்டம்.

பரிபூரண கிறிஸ்தவர்கள் நிறைய விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும்; அவர்கள் கடுமையான பாவத்தில் விழக்கூடாது, அதனால்தான் அவர்கள் புனிதர்கள் மற்றும் பாதிரியார்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். அவர்கள் ஞானஸ்நானம் பெற்றார்கள், விசுவாசத்தின் முக்கிய ரகசியங்கள் அவர்களுக்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டன. ஞானஸ்நானம் பெரும் மனந்திரும்புதலுக்கும், ஆன்மீக அறிவொளிக்கும் சமமாகக் கருதப்பட்டது, மேலும் நீண்ட தயாரிப்புக்குப் பிறகுதான் வழங்கப்பட்டது.பெரும்பாலானவை கேட்குமன்ஸ், அதாவது. ஞானஸ்நானத்திற்கு தயாராகிறது. ஒரு துவக்கம் பாவத்தில் விழுந்தால், அவர் சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டு, நீண்ட கால மனந்திரும்பிய பின்னரே மீண்டும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார்.

ஸ்லைடு 12

விளக்கக்காட்சி முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, ஆனால் நான் விடைபெறவில்லை, மீண்டும் சந்திப்போம் என்று சொல்கிறேன்

Litvients Daniil Nikolaevich

அனைத்து ஸ்லைடுகளையும் காண்க

ஸ்லைடு 1

பண்டைய ரோமின் கலாச்சாரம் உலக கலை கலாச்சாரம் பாடம்-விளக்கக்காட்சி Vasilyeva O.N. லோமோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி டியுட்கோவோ 2009

ஸ்லைடு 2

ஸ்லைடு 3

ஸ்லைடு 4

கடவுள்களின் வழிபாடு ரோமானியர்கள் விதியின் கடவுள்கள், நகரங்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு நபரின் புரவலர் ஆவிகளையும் போற்றினர். அடுப்புக் கடவுள்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகளில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்தனர். வீட்டு தெய்வங்களின் நினைவாக சடங்குகளைச் செய்ய, ரோமானிய குடும்பம் வீட்டு பலிபீடத்தைச் சுற்றி கூடினர். லாராரியா வீடுகளில் கட்டப்பட்டது - ஒரு சிறிய தேவாலயம் போன்றது, அங்கு லார்ஸ் (வீட்டின் புரவலர்கள்) மற்றும் பெனேட்ஸ் (அடுப்பு மற்றும் உணவுப் பொருட்களின் பாதுகாவலர்கள்) மெழுகு சிலைகள் இருந்தன. குடும்பத் தலைவர் தேன் கேக்குகள், ஒயின், பூக்களை பலிபீடத்தின் முன் வைத்தார், அல்லது தெய்வங்களுக்கான இரவு உணவின் ஒரு பகுதியை அடுப்பின் தீப்பிழம்புகளில் எறிந்தார். பேரரசர் மற்றும் அனைத்து மனிதர்களின் புரவலர் துறவியான ஜீனியஸின் வழிபாட்டு முறை தேசிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஜூனோ பெண்களை ஆதரித்தார்.

ஸ்லைடு 5

ஸ்லைடு 6

ரோம் பேரரசின் உச்சக்கட்டத்தின் போது, ​​ரோமானிய வகை நகர்ப்புற திட்டமிடல் பரவியது: நகரம் குடியிருப்பு சுற்றுப்புறங்கள், பொது கட்டிடங்கள், சதுரங்கள் (மன்றங்கள்) மற்றும் கைவினைஞர் மாவட்டங்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது. ரோமானியர்கள் சுண்ணாம்பு மோட்டார், நொறுக்கப்பட்ட கல் மற்றும் எரிமலை மணல் ஆகியவற்றிலிருந்து கான்கிரீட் போன்ற ஒரு பொருளை உருவாக்க கற்றுக்கொண்டனர், இது பாரிய மற்றும் நீடித்த கட்டமைப்புகளை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்கியது. எட்ருஸ்கான்களிடமிருந்து, ரோமானியர்கள் வளைவு மற்றும் பெட்டகம் போன்ற கட்டிடக்கலை கூறுகளை எடுத்துக் கொண்டனர்.கிரேக்கரிடமிருந்து, ரோமானியர்கள் கட்டிடக்கலை கட்டளைகளை கடன் வாங்கினார்கள்.

ஸ்லைடு 7

அப்பியன் வே ரோமானிய சாலைகள் பெரும் மூலோபாய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை; அவை நாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளை ஒன்றிணைத்தன. கூட்டாளிகள் மற்றும் தூதர்களின் இயக்கத்திற்காக ரோம் (VI-III நூற்றாண்டுகள் கி.மு. பில்டர் - சென்சார் அப்பியஸ் கிளாடியஸ் கேகஸ் என்று பெயரிடப்பட்டது) செல்லும் அப்பியன் வழி, பின்னர் இத்தாலி முழுவதையும் உள்ளடக்கிய சாலைகளின் வலையமைப்பில் முதன்மையானது. அரிச்சி பள்ளத்தாக்குக்கு அருகில், கான்கிரீட், நொறுக்கப்பட்ட கல், எரிமலை மற்றும் டஃப் ஸ்லாப்களின் தடிமனான அடுக்குகளால் அமைக்கப்பட்ட சாலை, நிலப்பரப்பு காரணமாக ஒரு பெரிய சுவருடன் (197 மீ நீளம், 11 மீ உயரம்) ஓடியது, கீழ் பகுதியில் மூன்றால் பிரிக்கப்பட்டது. மலை நீருக்கான வளைவு இடைவெளிகள் வழியாக.

ஸ்லைடு 8

நீர்வழிகள் மற்றும் வழித்தடங்கள் ரோம் படிப்படியாக உலகின் மிக நீர் வளம் கொண்ட நகரமாக மாறி வருகிறது. சக்திவாய்ந்த பாலங்கள் மற்றும் நீர்வழிகள் (அப்பியஸ் கிளாடியஸின் நீர்வழி, கிமு 311, மார்சியஸின் நீர்வழி, கிமு 144), பல்லாயிரக்கணக்கான கிலோமீட்டர்கள் ஓடியது, நகரத்தின் கட்டிடக்கலையில் அதன் அழகிய சுற்றுப்புறங்களின் தோற்றத்தில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்தது AQUEDUCT (lat. ., “தண்ணீர்” மற்றும் “நான் வழிநடத்துகிறேன்”) - பள்ளம் கொண்ட நீர் குழாய் மற்றும் வளைந்த இடைவெளிகளைக் கொண்ட ஒரு பாலம், சில நேரங்களில் பூமியின் மேற்பரப்பு குறைவாக இருக்கும் இடங்களில் பல அடுக்குகளில். VIADUK (லத்தீன், "பாதை, சாலை" மற்றும் "முன்னணி" என்பதிலிருந்து) - சாலையின் ஒரு பகுதி அதன் குறுக்குவெட்டில் ஒரு பள்ளத்தாக்கு, பள்ளத்தாக்கு, மற்றொரு சாலை போன்றவற்றுடன் கடந்து செல்லும் ஒரு பாலம்.

ஸ்லைடு 9

வெப்ப குளியல் பொது குளியல் (வெப்ப குளியல்) ஒரு உடற்பயிற்சி கூடம், விளையாட்டு மைதானங்கள், மற்றும் சூடான, சூடான மற்றும் குளிர்ந்த நீர் கொண்ட நீச்சல் குளங்கள் பொருத்தப்பட்ட. ரோமானியர்களுக்கு குளியல் மிகவும் பிடித்தமான விடுமுறை இடமாக இருந்தது. அங்கு உடற்பயிற்சி செய்து செய்திகளை பரிமாறிக் கொண்டனர். சோப்புக்கு பதிலாக, ஆலிவ் எண்ணெய் தோலில் தேய்க்கப்பட்டது. நீராவி அறைக்குப் பிறகு நாங்கள் குளிர்ந்த நீரின் குளத்தில் மூழ்கினோம். பிறகு மசாஜ் செய்துவிட்டு இரவு உணவிற்கு வீட்டிற்கு சென்றோம்.

ஸ்லைடு 10

ரோமன் மன்றம் பேரரசின் தலைநகரான ரோமில் வாழ்க்கையின் மையம் இரண்டு மலைகளுக்கு இடையில் அமைந்திருந்த சதுரம் - கேபிடல் மற்றும் பாலடைன். இது Forum Romanum என்று அழைக்கப்பட்டது. மக்கள் கூட்டங்கள் இங்கு நடத்தப்பட்டன, அங்கு சட்டங்கள் விவாதிக்கப்பட்டன, போர் மற்றும் சமாதான பிரச்சினைகள் தீர்மானிக்கப்பட்டன, வர்த்தக ஒப்பந்தங்கள் முடிவுக்கு வந்தன. ரோமானிய பேரரசர்கள் மற்றும் தளபதிகளின் வெற்றிகளின் நினைவாக அமைக்கப்பட்ட பளிங்கு மற்றும் வெண்கல சிலைகள், நெடுவரிசைகள் மற்றும் வளைவுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட கட்டிடங்களால் சதுரம் வரிசையாக இருந்தது.

ஸ்லைடு 11

கான்ஸ்டன்டைனின் வெற்றி வளைவுகள். IV நூற்றாண்டு. ரோம். பேரரசர் டைட்டஸின் வளைவு, கலகக்கார பாலஸ்தீனத்தின் மீது அவர் பெற்ற வெற்றியின் நினைவாக கட்டப்பட்டது. அதன் மீது ஒரு வெண்கல சிற்பக் குழு அமைக்கப்பட்டது: டைட்டஸ், உணவு தெய்வம் விக்டோரியாவுடன் சேர்ந்து, நான்கு குதிரைகளால் இழுக்கப்பட்ட தேரில் அமர்ந்தார். இதேபோன்ற வளைவுகள் வெற்றி என்று அழைக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவை வெற்றியுடன் தொடர்புடையவை - வெற்றியாளரின் சடங்கு நுழைவு நகரத்திற்குள். வெற்றி வளைவுகளை அமைக்கும் பழக்கம் ஐரோப்பா முழுவதும் பரவியது.

ஸ்லைடு 12

டிராஜனின் நெடுவரிசை வளைவுகளுக்கு கூடுதலாக, நினைவுச்சின்ன தூண்களும் ரோமில் கட்டப்பட்டன. இது 113 ஆம் ஆண்டில் டேசியர்களுக்கு எதிரான ரோமானிய வெற்றியின் நினைவாக அமைக்கப்பட்ட டிராஜனின் நெடுவரிசை (கட்டிடக் கலைஞர் அப்பல்லோடோரஸ்). கர்ராரா பளிங்கினால் செய்யப்பட்ட 17 டிரம்களால் செய்யப்பட்ட நெடுவரிசை, 30 மீ உயர்ந்து, பேரரசர் டிராஜனின் வெண்கலச் சிலையால் முடிசூட்டப்பட்டது. நெடுவரிசையின் வெளிப்புறம் பளிங்கு அடுக்குகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டது, டேசியர்களுடனான போரின் மிக முக்கியமான அத்தியாயங்களின் நிவாரணங்களுடன். இந்த சிற்ப நாடா, சுமார் 22 மீட்டர் நீளம், முழு நெடுவரிசையையும் சுற்றி வருகிறது

ஸ்லைடு 13

பாந்தியன் - அனைத்து கடவுள்களின் கோயில் பல நூற்றாண்டுகளாக, இந்த கோயில் ஒரு குவிமாடத்துடன் கூடிய கட்டிடத்தின் மீறமுடியாத எடுத்துக்காட்டு. கோவிலின் பிரமாண்டமான சுற்று இடம் 43.2 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு கோளக் கிண்ணத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும், குவிமாடத்தின் மையத்தில் 9 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு சாளரம் உள்ளது, இதன் மூலம் சூரிய ஒளியின் நீரோடைகள் ஊற்றப்படுகின்றன. பிரமாண்டமான குவிமாடத்தின் முழு எடையும் சுவரில் மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ள எட்டு பாரிய பைலான் ஆதரவுகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. செங்கல் வளைவுகளின் அமைப்பால் அவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. போர்டிகோவின் பரந்த கல் பெடிமென்ட் 8 நெடுவரிசைகளில் உள்ளது.பாந்தியன் தொழில்நுட்ப ரீதியாகவும் கலை ரீதியாகவும் ரோமானிய கட்டிடக்கலைக்கு மிகச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு என்று கருதப்படுகிறது.

ஸ்லைடு 14

75-80 இல் ஏகாதிபத்திய ஃபிளேவியன் வம்சத்தின் போது கொலோசியம். ரோமின் மையத்தில் ஒரு பிரமாண்டமான ஆம்பிதியேட்டர் கட்டப்பட்டது. இடைக்காலத்தில், இது "கொலோசியம்" என்ற பெயரைப் பெற்றது - லத்தீன் வார்த்தையான "கொலோசஸ்" - கொலோசல். கொலோசியம் என்பது 188x156 மீ அளவுள்ள ஒரு பெரிய ஓவல் கிண்ணமாகும், அவை மையத்திற்குச் செல்லும் இருக்கைகளின் வரிசைகளைக் கொண்டுள்ளன - அரங்கம். கிளாடியேட்டர் சண்டைகள் மற்றும் மனிதர்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் இடையிலான சண்டைகள் இங்கு நடந்தன. அவற்றை 56 ஆயிரம் பார்வையாளர்கள் வரை பார்க்க முடிந்தது. இந்த அமைப்பு சக்திவாய்ந்த சுவரால் சூழப்பட்டுள்ளது. இது தூண்கள் மற்றும் வளைவுகள் கொண்ட 4 அடுக்குகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு அடுக்கும் வெவ்வேறு வகை நெடுவரிசைகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டன: கீழ் ஒன்று - டோரிக், இரண்டாவது - அயனி, மூன்றாவது - கொரிந்தியன். நான்காவது அடுக்கு ஒரு வெற்று சுவர், கொரிந்தியன் பைலஸ்டர்களால் துண்டிக்கப்பட்டது - கணிப்புகள். எனவே, ரோமானிய கட்டிடக் கலைஞர் திறமையாகவும் தனது சொந்த வழியில் கிரேக்க ஒழுங்கு முறையைப் பயன்படுத்தினார், அதை ரோமானிய கூறுகளுடன் சேர்த்து - ஒரு வளைவு மற்றும் ஒரு பெட்டகம்.

ஸ்லைடு 15

ஸ்லைடு 16

சிற்ப உருவப்படம் ரோமானியர்கள் இறந்த மூதாதையர்களை மதிக்கும் வழக்கத்தை எட்ருஸ்கன்களிடமிருந்து கடன் வாங்கினார்கள். இறந்தவரின் முகத்தில் இருந்து ஒரு பிளாஸ்டர் அல்லது மெழுகு முகமூடி அகற்றப்பட்டு முன் அறையில் காட்டப்பட்டது. இறுதி ஊர்வலத்தின் போது, ​​இறந்தவர்களின் முகமூடிகள் மட்டுமல்ல, அவர்களின் முன்னோர்களின் முகமூடிகளும் சவப்பெட்டியின் பின்னால் கொண்டு செல்லப்பட்டன. இந்த வழக்கம் ரோமானியர்களுக்கு ஒரு சிறந்த ஹீரோவை அல்ல, ஆனால் ஒரு உண்மையான நபரைப் பார்க்கவும், ஒரு சிற்ப உருவப்படத்தின் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடவும் கற்றுக் கொடுத்தது.

ஸ்லைடு 17

II-I நூற்றாண்டுகளில் சிற்ப ஓவியம். கி.மு இ. ரோமானிய பிரபுக்களுக்கு அவர்களின் சிலைகளை பொது இடங்களில் அமைக்க உரிமை வழங்கப்பட்டது. அவர்கள் குறிப்பிட்ட நபர்களை சித்தரித்தனர், மேலும் சிற்பிகள் வெளிப்புற ஒற்றுமையை வெளிப்படுத்த முயன்றனர், ஆனால் இலட்சியமயமாக்கல் இல்லாமல்

ஸ்லைடு 18

சுவரோவியங்கள் சுவர் ஓவியங்கள் - ஓவியத்தின் உண்மையான தலைசிறந்த படைப்புகள் - பாம்பீயில் உள்ள மர்மங்களின் வில்லா என்று அழைக்கப்படும் இடத்தில் காணப்பட்டன. அவை புராணக் கதாபாத்திரங்கள், டயோனிசஸ் கடவுளின் வழிபாட்டின் தொடக்கத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமல்ல, வில்லாவின் எஜமானி, அவளுக்கு சேவை செய்யும் பெண் மற்றும் சிறகுகள் கொண்ட தெய்வம் ஆகியவற்றையும் சித்தரிக்கின்றன. ரோமானிய ஓவியங்கள் பெரும்பாலும் கிரேக்க எஜமானர்களின் ஓவியங்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்தன. இயற்கை காட்சிகள், தோட்டங்கள் மற்றும் பூங்காக்கள், நகரங்கள் மற்றும் கோவில்கள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் இந்த ஓவியங்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன.

ஸ்லைடு 19

பாம்பீக்கு அருகிலுள்ள ஸ்டேபியஸ் நகரத்திலிருந்து ஃப்ரெஸ்கோஸ் ஃப்ரெஸ்கோ "ஸ்பிரிங்". வசந்தத்தை குறிக்கும் பெண், பார்வையாளரிடமிருந்து விண்வெளியின் ஆழத்திற்கு நகர்ந்து, குளிர்ச்சியையும் புத்துணர்ச்சியையும் சுவாசிக்கிறாள். அவள் இடது கையில் ஒரு கார்னுகோபியாவை வைத்திருக்கிறாள், அவள் வலது கையால் தரையில் இருந்து உயரும் ஒரு பூவை மெதுவாகத் தொடுகிறாள். அவளது தங்க-மஞ்சள் கேப், பழுப்பு நிற முடி மற்றும் அவளது வெற்று தோள்களின் இளஞ்சிவப்பு தொனி ஆகியவை பூக்கும் புல்வெளியின் பிரகாசமான பச்சை பின்னணியுடன் அற்புதமான இணக்கத்துடன் உள்ளன. வசந்த காலத்தின் வருகையுடன் தொடர்புடைய மகிழ்ச்சி, சூடான வசந்த சூரியன், மலரும் இயற்கையின் நறுமணம், சிறுமியின் அசைவுகளின் லேசான உணர்வு, காற்றில் மிதப்பது போல், முழு சித்திர அமைப்பையும் ஊடுருவுகிறது.