Jak vypadá číslo 7. Začněte ve vědě

Pod každým úkolem pro naučení čísla 7 najdete obrázek, který lze vytisknout a použít jako didaktický materiál pro výuku dítěte.

Cvičení 1. Zapište si číslo 7.

Úkol 2. Najděte všechna čísla 7 na obrázku a zakroužkujte je.

Úkol 3. Spojte čísla v pořadí a vybarvěte výsledný obrázek. (čísla od 1 do 7)

Úkol 4. Vybarvi modrou tužkou fragmenty obrázku s číslem 7. Co se stalo.

Úkol 5. Veďte žábu do bažiny podle čísel 7.

Úkol 7. Zadejte chybějící čísla do digitálních řádků (od 1 do 7 a od 7 do 1)

- Zvažte dominové kosti a přidejte počet bodů na prázdnou polovinu, abyste získali 7. Na jejich základě namalujte složení čísla ve formě příkladů sčítání.

- Usadit se v domě. (složení čísla 7)

- Naproti každému příkladu přetřete požadovaný počet buněk dvěma různými barvami (Vezměte si modrou a červenou tužku. Naproti příkladu 6 + 1 = 7 - 6 červených buněk a bez přeskočení 1 modré buňky. 7 + 0 = 7, 6 + 1 = 7, 5+ 2=7, 4+3=7, 3+4=7, 2+5=7, 1+6=7, 0+7=7)

- Vyřešte vtipné příklady. Výsledek zapiš do čtverců. (příklady pro sčítání a odečítání stejných předmětů, na základě složení čísla 7)

- Vybarvi houby, jejichž součet čísel je roven 7

- Vyřešte problémy pomocí počítání materiálu (výsledek by měl být 7)

• Na jabloni sedělo 5 ptáčků, přiletěly k nim ještě 2 straky. Kolik ptáků bylo na stromě?
• Pes ohlodal 6 kostí, pak ještě 1. Kolik kostí ohlodala veverka?
• Dáša měla 7 balonů, 2 balony praskly. Kolik míčků ještě Dáše zbývá?

- Uveďte dny v týdnu. Jak se jmenuje sedmý den?
Co je víc květin nebo motýlů? (motýlů 7, květin 6. Spojte čarami. Co je více, méně. Kolik květin nestačilo?)

- Vybarvěte 7 banánů žlutě a zbytek zeleně.

Najděte číslo 7 a vybarvěte ho.

- Spočítejte počet zvířat v rámečku. Zadejte příslušné číslo.

- V každém řádku očíslujte položky v pořadí, počínaje nejmenší.

- Vyřešte příklad a spojte veverku s odpovídající maticí. (příklad je napsán na veverce, odpověď je na ořechu)

- Spočítejte počet banánů, pomerančů, ananasů na obrázku. Výsledek zaznamenejte do příslušných polí. Porovnejte. (banán 6, pomeranč 7, ananas 8)

- Řešit příklady na jablka a hrušky. Spojte jablka a hrušky čarami, které mají stejné odpovědi.

Video úkol „Napiš správně číslo 7“

Seznámení s číslem číslo "7", využíváme k seznámení různý didaktický materiál .

Didaktický materiál v matematice.

číslo "7"

Veselé básně

Číslo sedm - jeřáb - Podívala se nás navštívit. Vzala s sebou sedm květin, Zapalte na obloze duhu. Sedm nocí a dní v týdnu. Sedm věcí v našem portfoliu: Piják a zápisník. Pero na psaní A gumičku na skvrnu Úhledně uklizeno A pouzdro na tužky a tužka, A základní nátěr je náš přítel. Mohu snadno vzít Od sedmi a tří a pěti. Ale uberte od Sanky Nemůžu sáňkovat. V. Lanzetti

Přes lesy, přes řeku Sedmibarevný most je oblouk. Kdybych mohl stát na mostě, Sáhnul bych po hvězdách. V obci je sedm chatrčí, Sedm verand, sedm starých žen, Sedm štěňat, sedm kouří, Sedm bojovných kohoutů Sedí na sedmi plotech, Nedívají se na sebe. Vypuštěno sedm ocasů. Každý ocas má sedm barev. A. Stroilo Sedmička je jako ostrá kosa, Kosit, plivat a přitom rosit. G. Vieru Má jednu nohu Ano a bez bot!

Hádanky

Nejezdí bičem, nekrmí oves, když orá - Táhne sedm pluhů. (Traktor.)		Jaký druh ptáků prolétá, sedm v každém hejnu? Neobrátí se zpět. (Dny v týdnu.)
Jsme stádo, sedm beranů, chrání před sněhovými bouřemi. (Kožich.) Slunce nařídilo: "Stop, Sedmibarevný most je cool! (Duha.) Sedm chlapů na žebříku Hráli písničky. (Poznámky.)	Těchto bratrů je přesně sedm. Znáte je všechny. Každý týden Bratři jdou za sebou. Rozluč se s posledním - Objeví se přední strana. (Dny v týdnu.)

vtipné hádanky

Mravenci žijí pohromadě a nepobíhají kolem. Dva nesou stéblo trávy, Dva nesou stéblo trávy Tři nosné jehly. Kolik jich je pod stromečkem? Na střeše sedělo pět vran Přiletěli další dva. Odpovězte rychle, odvážně, Kolik jich přiletělo? Jednoho večera k medvědovi Sousedé přišli na koláč: Ježek, jezevec, mýval, šikmý, Vlk s podvodní liškou. Ale medvěd nemohl Podělte se o koláč. Pomozte mu rychle Spočítejte všechna zvířata.	Slon, slon, dvě slůňata se tlačili k napajedlu a ke třem tygřím mláďatům Z napajedla šli domů. Počítejte rychle Kolik přátel jsi potkal? Strýček ježek šel do zahrady, Bylo nalezeno deset zralých hrušek. Tři z nich dal ježkům, Zbytek jsou králíci. (Kolik hrušek dal králíkům?) Na okraji jarního dne Pod kudrnatými listy Sněhurce k narozeninám Lidé z lesa se shromáždili: Trpaslík tichý, bezvousý, Moudrý, červený a nevrlý, Tyran a tichý. Kolik lidí tam bylo? V. Usacheva
  Naše Máša brzy vstala, spočítala všechny panenky: Dvě hnízdící panenky na okně, Dvě Arinky na peřince, Dvě Tanyas na polštáři, Petržel v čepici Na dubové truhle. (Kolik?) Veverka, ježek a mýval, Vlk, liška, krteček Byli tam přátelští sousedé. Přišli k medvědovi na koláč. Vy chlapi nezíváte: Kolik zvířat, počítejte		   Veverčí máma pro děti Nasbírala tucet šišek. Nedal jsem to všechno pryč Dala jen jednu. Bez - smrk, střední - borovice, Mladší - cedr. (Kolik hrbolků zbylo veverce?) Medvídkovi k jeho narozeninám Lidé z lesa se shromáždili: Ježek, vlk, mýval, jezevec, Zajíc, los, liška - přítel. Počítejte rychle Kolik tam bylo hostů?
  Babička Míla milovala zvířata, Každé ráno hladil, krmil: Kočka, kráva, ovce, prase, Kolik zvířátek má babička v rodině? Rybáři sedí a hlídají plováky. Fisherman Roots chytil tři okouny. Rybak Yevsey - čtyři karasy. Kolik ryb je rybářů Stažen z řeky?			  Babička Nadia žije na vesnici, má zvířata, ale nepočítá. Budu jim říkat kluci Kráva, tele, dvě šedé husy, Ovce, sele a kočka Katusya. (Kolik zvířat má babička?) V. Drozdová Letělo hejno tetřevů Posadila se do lesíka; Dva sedící na stromě - Jeden strom chybí. Jeden po druhém se posadí - Jeden tetřívek navíc. (Odpověď: 4 tetřívci a 3 stromy.)

Přísloví a rčení

• Sedm problémů – jedna odpověď.
• Sedmička nečeká na jednoho.
• Sedmkrát měř, jednou řež.
• Jeden s dvojnožkou, sedm se lžící.
• Sedm pátků v týdnu.
• Příliš mnoho kuchařů kazí vývar.
• Úklon před sedmi nemocemi.

Jazykolamy

• Seděli a pískali sedm voskovek.
• V sedmi saních se sedm samo posadilo na saních.
• Štěpán má zakysanou smetanu, jogurt a tvaroh, sedm kopejek - tuesok.

Tělesná výchova minuta

Kolik zelených stromů

Tolik poklony (7).

Kolik tu máme kruhů

Tolik skoků (7).

Kolik pletených kuliček.

Uděláme tolik tlesknutí (7).

Grafické úkoly

Úkol 1. Oddělte kachňata.

Sedm káčátek v rybníku neustále bojuje. Jak je oddělit třemi řádky, abyste zastavili hádky?

Úkol 2. Najděte kruhy.

Najděte v každém obrázku 7 kruhů.

Úkol 3. Pomozte Sněhurce najít cestu.

Sněhurka se rozhodla ošetřit sedm trpaslíků, kteří pracovali v lese. Jak se dostat ke skřítkům, aniž byste ke každému šli dvakrát?

Rébus

7

Natalia Nikulina
Shrnutí lekce „Cesta do země matematiky. Číslo 7. Číslo 7 "

Abstraktní GCD v přípravné skupině

Předmět: « Číslo 7. Číslo 7.« Cesta do země poznání»

Programové úkoly:

Vzdělávací:

1. Opravte představy o kompozici číslo 6;

2. Pokračujte ve vytváření dočasných zastoupení (dny v týdnu);

3. Představte výchovu a skladbu číslo 7 a číslo 7;

4. Posílit schopnost korelovat počet položek s postava;

5. Posílit schopnost rozpoznávat tvary bez ohledu na ně prostorový pozice k zobrazení, uspořádání na rovině, uspořádání podle velikosti, klasifikace, seskupení podle barvy, tvaru, velikosti;

6. Zlepšit dovednosti kvantitativního a ordinálního počítání do 10.

Vzdělávací:

1. Rozvíjet logické myšlení;

2. Rozvíjet jemné motorické dovednosti;

3. Rozvíjejte obraznou představivost.

vychovatelé:

1. Vypěstujte si schopnost soustředit se na daný úkol.

2. Pěstovat schopnost týmové práce, vytrvalost, schopnost porozumět a samostatně plnit úkoly vychovatele

3. Pěstujte si laskavý, respektující přístup k ostatním, pracujte samostatně s písemkou materiál.

Metodologické techniky:

1. umělecké slovo;

2. otázky dětem, odpovědi; hádání hádanek;

3. samostatná práce na kartách;

4. míčové hry, počítání nahlas;

5. práce s výhodami;

6. moment překvapení;

7. Povzbuzování a chvála dětí.

Materiál pro GCD: magnetická tabule, obálky se sadou geometrických tvarů pro každé dítě, počítací tyčinky, kartičky s postavy"7", "6"; číselná řada s čísly od 1 do 10; obrázky divokých zvířat (zajíc, veverka, vlk, medvěd, los, ježek, obrázky předmětů, které vypadají jako číslo 7(kosa, poker, hůl, dům "Sloučenina číslo 7» , kartičky se čtverečky do domečku, červené čtverečky 10 x 10 cm v počtu 6 kusů, modré čtverečky 1 ks, Jednoduché tužky dle počtu dětí, archy papíru s číslo 7(po bodech) Pro samostatná práce děti, talíře na rozdávání materiálu podle počtu dětí, míček, magnety k zajištění výhod, samolepky na povzbuzení dětí, písnička "Modrý kočár", hudba pro fyzické minuty.

Průběh kurzu.

umělecké slovo:

Někdo mě hodil do okna

Podívej, dopis.

Možná je to sluneční paprsek

Co mě lechtá na tváři?

Možná je to vrabec

Létání, spadl?

Možná je vítr jako list

Vy jste nám ten dopis nalákal?

Q. - Od koho může být dopis? Pojďme si to přečíst.

"Ahoj děti! Vím, že jsi šikovný, chytrý a miluješ cestovat. Zvu vás do mého země. Matematika»

V. - Kluci, co můžete dělat cestovat?

D. - Autobusem, letadlem, lodí, vlakem, na kole.

V. - Jdeme do našeho cestovat vlakem.

K tomu si musíme koupit lístky.

1. Herní cvičení s míčem "Jízdenka na vlak"

Abyste mohli nastoupit do vlaku, musíte znát počet vpřed a vzad do 10.

Vy, přihrávající si míč, počítáte.

V. - Výborně, počítali jste dobře a všichni si můžeme sednout do vlaku.

Hudba zní "Modrý kočár", děti jdou na svá místa ke stolu.

Abyste se cestou nenudili, budeme si s vámi hrát (v odpověď zvedněte ruku)

2. Herní úkol „Sousedé čísla»

B. Volám číslo a vy jste jeho sousedé

Pojmenujte sousedy čísla 2; sousedé čísla 4; sousedé čísla 5; sousedé číslo 6.

"Vtipné hádanky"

Úkol se provádí na základě vizuálu materiál, děti při čtení podmínek úkolů pokládají na stůl hrnky a počítají tyčinky.

Ježek šel na houby -

Našel deset zrzek.

Osm vložte do košíku

Zbytek je na zadní straně.

Kolik zrzek si vezmeš

Na jejich jehlách, ježek (2)

Štěně má 10 balónků a kotě 3. Kolik balónků má štěně a kotě dohromady? Řekněte mi, kde je stav tohoto problému a kde je otázka.

V. - Výborně! Zde jsme na naší první zastávce.

V. - První zastávka - stanice "Les". Hádejte hádanky a zjistěte, kdo bydlí na této stanici. Učitel tvoří hádanky, děti je hádají. Obrázky uhodnutých zvířat jsou současně zobrazeny na tabuli.

Hádanky:

1. V hustý les pod stromy, zasypaný listím, leží klubko jehličí, frčí - živý! (ježek)

2. V zimě spí v doupěti,

Chrápání kousek po kousku

A probuď se, no, řev.

Jak se jmenuje? (Medvěd)

3. Šedý, zubatý, kvílí v lese, slídí po poli, hledá jehňata, telátka.

(vlk)

4. Šedý sloup stál v lese.

Bojí se vlka a lišky.

Hraje si s nimi na schovávanou...

Běh bez ohlédnutí.

(zajíc)

5. Je vysoký, rohatý, je silný

Vlna je lesklá - prostě lesk

V zimě požírá kůru a větvičky

Procházky závějemi

(los)

6. Chodím v nadýchaném kabátě,

Bydlím v hustém lese.

V dolíku na starém dubu

Žvýkám ořechy.

(veverka)

Q. - Jak lze pojmenovat tato zvířata jedním slovem (divoká zvířata). Kolik je tam zvířat? (6) Zvířátka se připravují na zimu, mají co dělat a my jedeme dál (hudba). Zatímco hudba hraje, připravte čtverce na hrací ploše.

další stanice « Digitální»

Tady jsme dorazili. Jaký zajímavý úkol si pro nás připravil

V. - Kluci, na herním plánu jsou červená a modrá políčka.

Kolik je tam čtverců? (5)

Otázka: Kolik červených čtverců? (5) kolik modrých? (1)

Jak jsme se dostali číslo 6? až 5+1=6

A teď si zahrajeme hru "Den noc"

V. - Pozorně podívejte se na čtverečky na nich a zapamatujte si.

Děti zavírají oči, přišla noc.

Učitel změní modrý čtverec na červený.

Přišel den, otevři oči "Co se změnilo?"

D. - Modrá změněna na červenou. Kolik je tam modrých čtverců? (6)

Noc, zavři oči. Učitel přidá jeden červený čtvereček.

V. - Číslo sedm je označeno takto postava.

(Zobrazeno na tabuli číslo 7)

Jak to vypadá číslo sedm?

Tady je pokerová sedmička, má jednu nohu. (S. Marshak)

Sedmičky jsou velmi podobné tyčím pro hokejistu a pro stařenku.

Sedm má pravdu ostrá kosa, cop, cop. sbohem akutní. (G. Vieru)

Co k tomu říct číslo 7? Znáte dny v týdnu, počítejte je živě!

Pokud na účtu nezabloudíte, dostanete přesně sedm dní.

Děti pojmenovávají dny v týdnu ve správném pořadí. Učitel rozloží 7 pruhů barevného papíru – podle počtu barev duhy: pondělí - červená, úterý - oranžová atd.

Děti kreslí číslo 7 ručně, pak na listu bod po bodu (práce s notebookem)

Fizkultminutka.

Q. - Musíte být unavení?

No, pak se všichni společně postavili.

Dupali nohama,

Tleskali rukama,

Sahal až k ponožkám

Doleva, doprava

Všichni se tiše posadili.

Pevně ​​zavřeme oči

Společně napočítáme do 7

Otevíráme, mrkáme

A pracujeme dál.

Sloučenina číslo 7

"Dům" na desce s kruhy.

Q. - Jaké je číslo tohoto domu? (7)

Jak se rozdělit číslo 7 jsou 2 menší čísla?

Kolik kruhů musíte přidat, abyste to udělali číslo 7?

Učitel ukazuje tabulku se čtverečky a diskutuje s dětmi možnosti: 6 a 1; 5 a 2; 4 a 3; 3 a 4; 2 a 5; 1 a 6.

Závěr: pečovatel mluví: lze skládat různými způsoby a seznamy všechny možnosti podle tabulky 1 a 6; 2 a 5; 3 a 4; 4 a 3; 5 a 2; 6 a 1; Kolik máme možností složení? číslo 7

V. - Výborně! Výborně.

Dorazili jsme na nádraží "Geometrické tvary".

Hra "Geometrické loto"

Každé dítě je dáno "dopis" se sadou geometrických postavy:

Podívejme se, co je ve vašem "písmena"!

Děti jmenují, kolik a jaké geometrické tvary mají v obálkách. Ukázalo se, že každý má 1 velký zelený trojúhelník, 2 malá zelená kolečka, 1 malý červený kruh a 4 malé červené trojúhelníky.

Do jakých skupin můžeme tato čísla rozdělit? (Červené a zelené - podle barvy, trojúhelníky a kruhy - podle tvaru, velké a malé - podle velikosti.)

Jaké geometrické tvary znáš? (děti volají).- A co geometrický obrazec v mých rukou?

Práce v sešitu.

Nakreslete čtverec v pravém horním rohu. Vlevo dole - nakreslete trojúhelník, vlevo nahoře - ovál, vpravo dole - obdélník, uprostřed - kruh.

V. - Gratulujeme! Odvedli jste dobrou práci a je čas, abychom se vrátili do školky. (hudba)

V. - Dnes jsme udělali vzrušující cestovat po zemi"Znalost". Líbilo se ti to cesta? Co jsi měl rád? co bylo zajímavé? Z čeho splněno počtem a počtem. Chci vám dát samolepky, které si můžete nalepit na sešity.

Učitelka děti chválí.

Číslo SEDM je všem známé! ČÍSLO SEDMIČKA ZNÁ KAŽDÝ, CO ŘÍCT NA ČÍSLO SEDMIČKA! V OBCI SEDE NA SEDMI KOLECH SEDM CHYDEK, SEDM VERÁŽÍ, SEDM STARÝCH ŽEN, SEDM ŠTĚŇAT, SEDM KOUŘŮ, 7 KONKRÉTNÍCH KOHOUTŮ, NEDÍVEJTE SE NA SEBE. SEDM OCASŮ BYLO SPLAVENO, KAŽDÝ OCAS MÁ SEDM BAREV.

Týden má také sedm dní. No to je všem jasné! Tady je týden, má sedm dní. Poznejte ji rychle. První den všech týdnů se bude jmenovat PONDĚLÍ. ÚTERÝ je druhý den, stojí před středou. Střední STŘEDA Třetí den byl vždy. A ČTVRTEK, čtvrtý den, na jedné straně nosí svůj klobouk. Pátá - PÁTEK - sestra, Velmi módní dívka. A v SOBOTU, šestý den, odpočíváme v davu a poslední, NEDĚLI, jmenujeme den zábavy.

Na světě je sedm zázraků, nezapomeňme počítat: Říká se, že na světě bylo jen sedm zázraků, Pyramidy - kdysi zázrak, Zachoval se nám. Zázrak druhý - Semiramis Jako by si vypěstovala zahradu. Zázrak třetí a zázrak pátý Je třeba se podívat do Turecka: Pro Dianu byl chrám v Efezu úžasný a zajímavý. No, královská manželka je věrná manželu Mausolusovi, který má nařízeno postavit nedalekou obrovskou hrobku. Kde? Odpověď pro předky je jasná: Byl postaven v Halikarnasu. Světe div se, kde čtyři? Phidias stvořil Dia a dosadil ho na trůn. Zázrak šest - rhodský kolos, no, sedm? - Maják Pharos. Tesen starověk zázraky, ale zájem je věčný!

Existuje více než 200 přísloví a rčení se slovem Sedm, zde jsou nejoblíbenější z nich: Sedm nečekejte jednu, Sedm potíží, jedna odpověď Sedm mil rosolového slejváku Sedmkrát měř, jednou řež, Sedm sahá do čela Buď v sedmém nebi se štěstím Sedmá voda na Kisele Sedm chův má dítě bez oka Za sedmi tuleni Pracovat až do potu Poklonit se sedmi nemocem Sedmá sedí na lavicích

Mnoho národů ve svých náboženstvích ctí číslo sedm: STAROŘECKÝ MYTOLOGICKÝ KRÁL ODYSSEY BYL SEDMI LET ZAJAT NYMFU KALYPSO MEZI BABYLONY PODZEMNÍ KRÁLOVSTVÍ, OBKLÍŽENO 7 ZDMI, MAJÍ SEDMINISTRATI MUSVENSKÉ GUSI GO DO SEDMÉHO NEBE blaženosti MĚSTA ŘÍM A KYJEV BYLA VYBUDOVÁNA NA SEDMI KORECH HINDUOVÉ MAJÍ ZVYK DAROVAT SEDM SLONY PRO ŠTĚSTÍ VELKÝ PŮST PRO KŘESŤANY SE SLAVUJE 7. LEDNA A VELKÝ PŮST TRVÁ SEDM TÝDNŮ

S touto postavou jsme přátelé, protože jsme RODINA! Rodina je štěstí, láska a štěstí, Rodina je letní výlet do země. Rodina je dovolená, rodinná setkání, dárky, nákupy, příjemné utrácení. Narození dětí, první krok, první blábolení, sny o dobru, vzrušení a úctě. Rodina je práce, péče jeden o druhého, Rodina je hodně domácí práce. Rodina je důležitá! Rodina je těžká! Ale je nemožné žít šťastně sám! Buďte vždy spolu, starejte se o lásku, zažeňte urážky a hádky, chci, aby o vás přátelé mluvili: Jaká jsi dobrá rodina!!! (M. Langer

Účel lekce: Zavedení pojmů „Číslo 7 a číslo 7“

úkoly:

• zavést číslo a číslo 7;
• prostudujte si složení čísla 7;
• zlepšit počítačové dovednosti;
• rozvíjet řeč, pozornost, paměť, myšlení.

Zařízení: ukázka psaní číslice 7, kresby s číslicí 7, desky s výrazy „1 termín; 2 termín; součet “, studenti mají karty pro práci ve dvojicích, digitální „ventilátor“. Počítačová prezentace. Dodatek 1 , Dodatek 2 .

Během vyučování

I. Organizační moment

Zazvonilo, přátelé, hovor,
Lekce začíná.
Probudili jste se všichni?
Nyní pojďme k věci.
Čeká nás matematika
Začněme počítat.

II. Aktualizace základních znalostí

1. Číslování čísel do 20.

• Počítejte od 1 do 20:

- rovný - chlapci
– obráceně – dívky

• Pojmenujte čísla od 2 do 9; 8 až 3. Snímek 1. Příloha 1.
• Pojmenujte sousedy čísla 9; napravo od; nalevo od; mezi čísly;
• Pojmenujte předchozí číslo; další číslo. snímek 2
• Jak se dostat předchozí číslo? Jak získat další číslo? snímek 3

2. „Ztracené číslo“

• Pojďme si přečíst řadu čísel; Je všechno v pořádku?
• Mezi jakými čísly je číslo 7? Vaše správná odpověď pomohla přivést uprchlíka zpět na její místo.

snímek 4

III. Stanovení tématu lekce

Hádejte, jaké číslo se dnes budeme učit?

snímek 5

IV. Učení nového materiálu

1. Otevření nového. Historické informace.

Číslo 7 bylo ve starověku obklopeno velkou ctí a bylo považováno za magické. Starověký Řím měl 7 hlavních bohů Starověké Řecko- 7 divů světa, Kyjev a Řím je postaveno na 7 kopcích a v Indii je dáno 7 slonů pro štěstí. A v našem moderním světě existuje mnoho předmětů, ve kterých je vždy přítomno číslo 7. Pojmenujte je. (7 dní v týdnu, 7 poznámek, 7 barev duhy.)

2. Vyjádření problému. Cíle lekce. Tajemství.

Přes lesy, přes řeku
Sedmibarevný most s obloukem.
Kdybych mohl stát na mostě
Sáhl bych po hvězdách. ( Duha.)

Ve skutečnosti je v duze 7 barev. A kdo zná kouzelnou frázi, která pomáhá zapamatovat si pořadí barev v duze? (Každý lovec chce vědět, kde bažant sedí.)

Ale v naší duze jsou všechny barvy pryč. Máte rádi bezbarvé duhy? snímek 6

Opravme vše co nejdříve, pokud všechny úkoly splníme správně a společně, pak se duha opět zbarví a rozzáří.

3. Seznámení s číslem 7. Psaní čísla 7.

S jakým číslem zapíšeme číslo 7? Jak vypadá číslo 7? (Viditelnost.)

Tady je sedmička - poker,
Má jednu nohu.

Sedmička je jako ostrá kosa,
Kosit, plivat za rosy.

(Práce v učebnici - str. 62, č. 2.)

Podívejte se, jak vypadá číslo 7. Najděte mezi znaky číslo 7, zaškrtněte ho. Kolikrát se objevilo číslo 7? Napište to.

(Práce v učebnici - str. 63, č. 4.)

Nyní se naučíme, jak napsat číslo 7.

Číslo 7, číslo 7, ( viditelnost)
Číslo je velmi snadné.
Jak předvedu kosu -
Číslo 7 se píše snadno.

Snímek 7

4. Korelace počtu, množství objektů a grafického obrazu.

(Pracujte na kartě ve dvojicích.) Snímek 8

(Podívejte se na snímek.)

5. Tělesná výchova "Tanec kachňat"

Pokud problém vyřešíte, pak vám jeho hrdinové pomohou strávit fyzickou minutu.

Skupina káčátek chce plavat a potápět se,
Pět odplulo daleko, dva se ponořili hluboko.
Kolik káčátek je v rybníku, nedokážu spočítat. ( Snímky 9, 10)

6. Složení čísla 7.

1) Úkoly ve verších:

Tři knihy u Pavlušky,
Čtyři - v Andryushka.
Kolik knih mají děti?
Tak rychle počítejte.
3 + 4 = 7

Pět koz sedělo na větvi,
Dvě kavky letěly směrem k nim.
Počítejte rychle děti
Kolik ptáků je na větvi?
5 + 2 = 7

Mám v ruce nákup:
Šest nožů a mlýnek na maso.
Kolik věcí jsem přinesl
Řekni mi o tom.
6 + 1 = 7

Snímky 11, 12, 13

2) "Pojďme se přestěhovat do domu." Snímky 14, 15

V. Konsolidace studovaného materiálu. Opakování minulosti

1. Logická úloha. Přísloví.

Seřaďte čísla vzestupně a přečtěte si přísloví. jak tomu rozumíš? („Sedmkrát měř, jednou řež“ – než se pustíte do důležité záležitosti, musíte si to pečlivě promyslet.)

Snímky 16, 17

2. Dny v týdnu. Opakování skladby čísla 7.

• O jakém člověku se říká, že má „sedm pátků v týdnu“? (o tom, kdo slibuje a neplní)
• My ale takoví nejsme, slíbili jsme, že namalujeme duhu, a brzy splníme všechny úkoly.
• Znáte pořadí dnů v týdnu? Brzy je pojmenujte, pokud na účtu nezabloudíme, dostaneme přesně sedm dní.
• Který den je první; poslední; Dnes; včera; Zítra?

(Práce v učebnici - str. 62, č. 1)

• Proč jsou některé dny černé a jiné červené?
• Jak jste získali 7 dní? (5 a 2)
• Starší bratr se rád učí, ale je šťastný i v neděli. Týden je šest tréninkových dnů – a jeden den je na odpočinek.
• Jak jste získali 7 dní? (6 a 1)
• Čtyřikrát týdně máme hodinu matematiky, ale kolik dní ne?
• Jak jinak získat 7?

3. Doplňková tělesná výchova

Jedna - vstaň, protáhni se.
Dva - ohnout, uvolnit.
Tři - v rukou 3 tlesknutí,
Hlava 3 přikývne.
Čtyři - ramena širší.
Pět - mávněte rukama.
Šest - sedněte si tiše ke stolu.
Sedmá - otevřete sešity všem.

4. Řešení příkladů. Pravidlo pro přeskupení termínů

(Práce v sešitu dle možností) Snímek 18

• Jaký je výsledek vašich příkladů?
• Porovnejte příklady v jednotlivých řádcích, čeho zajímavého jste si všimli?
• Jaké známe pravidlo o permutaci pojmů?

Snímek 19

5. Porovnání součtu čísel

(Práce s ventilátorem.)

Přečtěte si zapsané součty čísel a vložte znaménka „>“, „<”, “=”.

Snímek 20

6. Doplňkový úkol do sešitu

• Nakreslíme 10 kruhů v řadě přes buňku.
• Červenou tužkou vybarvěte 7. kruh zleva.
• A co to bude na pravé straně?
• Kolik kruhů musí být dokončeno, aby byl 7. zprava v řadě?

snímek 21

VI. Shrnutí lekce

Namalovali jsme tedy naši duhu v sedmi barvách. Uveďme všechny barvy v pořadí. Kdo si pamatuje kouzelnou frázi? A ve Francii si barvy pamatují pomocí takové fráze: „Jak jednou městský zvoník Jacques rozbil lucernu. Jaké bylo hlavní číslo v dnešní lekci? Pojmenujte složení čísla 7.

VII. Domácí práce

Komu se lekce líbila, můžete si hrát s číslem 7 a kreslit předměty, ve kterých se skrývá číslo 7. Vzpomeňte si také s rodiči na rčení a přísloví s číslem 7.