Pedagogik masallar. Shalva Amonashvili
Sh.A.Amonashvili
Pedagogik masallar
© Amonashvili Sh.A., 2010
© Amrita MChJ, 2014 yil
* * *Bu kitob shoshilinch iltimosiga binoan yaratilgan rafiqam Valeriya Givievna Nioradzega bag'ishlanadi
Sohillaringizga hayot bering
Masallar, ertaklar, hikoyalar
Qanday qilib tabassum bizga keldi
Bu juda uzoq vaqt oldin, juda uzoq vaqt oldin, odamlar tabassum qilishni bilmas edi ...
Ha, shunday vaqt bo'lgan.
Ular g'amgin va ma'yus hayot kechirdilar. Dunyo ular uchun qora va kulrang edi. Ular Quyoshning yorqinligi va buyukligini payqamadilar, yulduzli osmon xursand bo'lmadilar, sevgi baxtini bilmasdilar.
Bu qadimiy davrda Osmondagi bir yaxshi farishta Yerga tushishga, ya'ni tug'ilishga va erdagi hayotni boshdan kechirishga qaror qildi.
"Ammo men odamlarga nima bilan kelaman?" - deb o'yladi u.
U odamlarni ziyorat qilish uchun sovg'asiz kelishni xohlamadi.
Va keyin u yordam so'rab Otasiga murojaat qildi.
"Odamlarga buni bering", dedi otasi va unga kichkina uchqun uzatdi; u kamalakning barcha ranglari bilan porlab turardi.
- Nima bu? – hayron bo'ldi yaxshi farishta.
"Bu tabassum", deb javob berdi Ota. "Uni yuragingizga qo'ying va odamlarga sovg'a sifatida olib keling."
- Va u ularga nima beradi? – deb so‘radi yaxshi farishta.
"U ularni hayotning maxsus energiyasi bilan to'ldiradi." Agar odamlar buni o'zlashtirsalar, ular ruhning yutuqlari tasdiqlanadigan yo'lni topadilar.
Yaxshi farishta uning qalbiga hayratlanarli uchqun qo'ydi.
“Odamlar bir-birlari uchun tug‘ilganliklarini tushunadilar, sevgini o‘zlarida kashf etadilar, go‘zallikni ko‘radilar. Faqat ular sevgi energiyasidan ehtiyot bo'lishlari kerak, chunki...
Va aynan o'sha paytda Osmondan Yerga bir yaxshi farishta tushdi, ya'ni u Otaning so'nggi so'zini eshitmasdan tug'ildi ...
Yangi tug'ilgan chaqaloq yig'ladi. Lekin u qorong'u g'ordan, odamlarning ma'yus va zo'rg'a farq qiladigan chehralaridan qo'rqqanidan hayron bo'lib tikilayotganidan emas. U oxirigacha tinglashga ulgurmaganidan xafa bo'lib yig'ladi: nega odamlar tabassum bilan ehtiyot bo'lishlari kerak.
U nima qilishni bilmasdi: odamlarga ular uchun olib kelgan tabassumni bering yoki uni ulardan yashiring.
Va u qaror qildi: u yuragidan uchqun nurini olib, og'zining burchagiga ekdi. "Mana sizlarga sovg'a, odamlar, oling!" – dedi u ularga ruhan.
Bir zumda g'or sehrli yorug'lik bilan yoritildi. Bu uning Birinchi tabassumi edi va ma'yus odamlar tabassumni birinchi marta ko'rishdi. Ular qo'rqib, ko'zlarini yumdilar. Faqat ma’yus ona noodatiy hodisadan ko‘zini uzolmay, yuragi to‘lqinlanib, bu joziba uning chehrasida aks etardi. U o'zini yaxshi his qildi.
Odamlar ko'zlarini ochdi, nigohlari jilmayib turgan ayolga qaratildi.
Keyin chaqaloq yana hammaga tabassum qildi va yana, yana, yana.
Odamlar kuchli nurga dosh berolmay ko'zlarini yumdilar yoki ochdilar. Ammo nihoyat ular ko'nikib qolishdi va chaqaloqqa taqlid qilishga ham harakat qilishdi.
Har bir inson qalbidagi g'ayrioddiy tuyg'udan o'zini yaxshi his qildi. Tabassum ularning yuzlaridagi ma’yuslikni o‘chirib tashladi. Ularning ko'zlari muhabbat bilan porladi va shu paytdan boshlab ular uchun butun dunyo rang-barang bo'lib qoldi: gullar, quyosh, yulduzlar ularda go'zallik, hayrat, hayrat tuyg'ularini uyg'otdi.
Erdagi go'dakning tanasida yashagan mehribon farishta odamlarga o'zining g'ayrioddiy sovg'asi nomini aqliy ravishda etkazdi, ammo ularga "tabassum" so'zini o'zlari o'ylab topishgandek tuyuldi.
Chaqaloq odamlarga shunday mo''jizaviy sovg'a olib kelganidan xursand edi. Lekin ba'zida u g'amgin bo'lib yig'lardi. Onasiga uning qorni och qolganday tuyuldi va u ko'krakni berishga shoshildi. Va u yig'ladi, chunki u Otaning so'zini oxirigacha tinglashga va odamlarga tabassum energiyasidan ehtiyot bo'lish kerakligi haqida ogohlantirishni etkazishga ulgurmadi ...
Odamlarga tabassum shunday keldi.
Bu bizga, hozirgi davr odamlariga o'tdi.
Va biz bu energiyani keyingi avlodlarga qoldiramiz.
Ammo bizga bilim keldimi: tabassum energiyasiga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak? Tabassum kuch olib keladi. Ammo bu kuchdan qanday qilib yomonlik uchun emas, balki faqat yaxshilik uchun foydalanish kerak?
Ehtimol, biz allaqachon bu energiya qonunini buzayotgandirmiz? Aytaylik, biz yolg'on tabassum qilamiz, befarq jilmaymiz, masxara bilan tabassum qilamiz, yomon tabassum qilamiz. Bu biz o'zimizga va boshqalarga zarar etkazayotganimizni anglatadi!
Biz bu topishmoqni zudlik bilan hal qilishimiz kerak, aks holda biz tabassum energiyasi haqida to'liq xabarni olib, bizning yaxshi farishtamiz Osmondan tushguncha kutishimiz kerak.
Qani endi kech bo'lmasa.
Tabassum kuch olib keladi
Bir paytlar Xudo shunday degan: “Men yer yuzidagi barcha odamlarni bir vaqtning o'zida tabassum qilaman. Balki o‘shanda ular qanday hayotiy quvvat berganimni tushunishar!”
Va U shunday qildi: Yer yuzidagi barcha odamlar, faqat ularning barchasi, birdan osmonga qarashdi va nima uchunligini bilmay, cheksizlikka samimiy tabassumlar yuborishdi.
Xuddi shu daqiqada butun sayyorada Sferalar musiqasi yangradi, Osmon ochildi va hamma Osmon Shohligini o'z ko'zlari bilan ko'rdi.
Odamlarning hayrati, hayrati va qo'rquvi ergashdi.
"Ooo!" - kosmosda aks sado berdi.
Va darhol hamma narsa o'tdi: Sferalar musiqasi to'xtadi va Osmon yopildi.
"Bu nima edi?!" - odamlar dovdirab qolishdi, lekin javob topolmadilar.
Hech kim o'zi guvoh bo'lgan mo''jizani Infinityga yuborgan tabassum bilan bog'ladi. Ular javobni o‘zlaridan olisda, o‘zlarida emas, samimiy tabassumlaridan izlashardi.
Faqat hamma bilan birga tabassum qilgan va mo''jizani ko'rgan go'dak o'zining barcha bo'lajak iste'dodlarini to'pladi va ruhan hayqirdi: "Mening tabassumim kuchga ega, u jannatni ochdi!"
Chaqaloq g‘imirlay boshladi, lekin onasi unga e’tibor bermadi.
Ammo agar u chaqaloq nima deyayotganini eshitganida nima bo'lar edi?
Biroq, har bir inson uzoq vaqtdan beri haqiqat chaqaloqning og'zidan gapirayotganini biladi, lekin kattalar chaqaloqlarga ishonmaydilar, chunki ular haqiqatni tushunmaydilar va ularga muhtoj emaslar.
Qaniydi chaqaloqlar tezroq ulg'ayib, haqiqatlarini unutmasalar.
Men yomonligimni yoqib yuboraman
Moxov o'tin terib, maydonda olov yoqdi.
- Nima qilyapsiz? – so‘radi yig‘ilganlar, moxovdan uzoqroqda turib.
- Men moxovni yoqib yuboryapman! - javob berdi u.
U yerdan tikanli novdani olib, bitta tikanini sindirib, olovga tashladi.
- Kulga aylan, jinnilik tabassumim!
Shunday qilib, u tikanlarni sindirib, olovga tashladi va dedi:
- Kulga aylan, nafrat tabassumim!
- Kulga aylan, hasad tabassumim!
- Kulga aylan, xiyonatkor tabassum!
U qo'pollik, befarqlik, maqtanish va shahvat tabassumlarini yoqib yubordi.
Moxovning ko‘zlaridan yosh oqimlari oqardi.
Nihoyat, oxirgi tikanni olovga tashlab, osmonga qaradi va tantanali va katta ibodat bilan dedi:
– Xudoyim, menga Yurak tabassumini qaytarib ber!
Va bu so'zlar bilan u o'zini olovga tashladi.
“Oh-oh-oh!..” deb dahshatga tushishdi yig'ilganlar.
Bir lahzadan so'ng, alangali alangalar ustida Yurak tabassumi porlagan go'zal yigit ko'tarildi.
- Mana, Xudo meni pokladi! – dedi u tantanali ohangda. - Olov sizning yomonliklaringizni ham oladi. O'zingizni tozalang, kim xohlasa!
Lekin kimdir xohlaydi?
Moxovning kuydirgan tabassumini zulmatning jilmayishi deb atash mumkin. Ichidagi zulmatning jilmayishini yenggan har bir kishi, Feat tabassumi bilan odamlarga boradigan kishi kabi hurmatga loyiqdir.
Ma'rifat tabassumi
Kulrang sochli o'qituvchi, ko'zoynak taqib, daftarlari bilan testlar qo'ltig'i ostida ikki qarag'ay o'rtasida turib, yerning har qarichini og'riq bilan ko'zdan kechirdi.
U maktabga birinchi borganidan beri har kuni shunday qilardi va bu ikki qarag‘ay o‘rmonidan o‘tgan yo‘l bo‘ylab ketayotib, birdan o‘zini juda muhim narsani yo‘qotganini his qildi. U hali nima aniq tushunmadi. Ammo uning yuragi unga aytdi: usiz maktabda unga qiyin bo'ladi.
Shunday qilib, u bu safar maktab yo'lida to'xtadi va izlashni davom ettirdi.
O‘qituvchi ortidan maktabga ketayotgan o‘quvchi ham to‘xtab qoldi. U qarag‘aylar orasida cho‘kkalab nimadir qidirayotganini avval ham payqagan edi.
Ilgari unga yaqinlashishga jur’at etmagandi, endi esa tavakkal qildi.
- Siz nima qilayapsiz? – tortinchoqlik bilan so‘radi u.
- Ni axtarish! – g‘amgin ohangda javob berdi o‘qituvchi unga qaramay.
- Siz nimani izlayapsiz?
- Sizni nima qiziqtiradi? – jahli chiqdi o‘qituvchi. - Maktabga bor!
- Uni allaqachon yo'qotib qo'yganmisiz? – talaba yana tortinchoqlik bilan so‘radi.
- O'qituvchi bo'lganimga ancha bo'ldi! Endi bor, meni bezovta qilma! – unga buyruq berdi.
Ammo talaba ketmadi.
"Bu erda ishqalaganingizga ishonchingiz komilmi?"
O‘qituvchi portlash yoqasida edi.
- Ha, ha, bu o'rmonda yana qayerda yo'qotishim mumkin? – uning baxtsizligiga talaba aybdordek jahli chiqdi.
- Yordam berishimni xohlaysizmi? – diqqat bilan taklif qildi talaba.
- Men nima qidirayotganimni o'zim bilmasam, qanday yordam bera olasiz! – jahl bilan yigitga yuzlandi.
U hafsalasi pir bo'lib yig'lagisi keldi.
- Nega? – talaba qo‘yib yubormadi. "Siz izlayotgan narsa allaqachon erga tushib ketgan bo'lsa kerak!"
U birinchi qarag'ay daraxtiga o'tirdi, barmoqlari bilan teshik qazdi va u erdan kichik bir sandiq chiqardi.
- Bu siz qidirgan narsami? – va tobutni o‘qituvchiga uzatdi.
Domla noodatiy tobutga hayrat bilan tikildi.
"Balki..." deb g'o'ldiradi u sarosimaga tushib.
U jilmayib turgan talabaga qisqacha qaradi. "U mening shogirdim bo'lsa kerak, u meni, ayyorni xursand qilishni xohlaydi!" - o'yladi u.
U qutini ochib, qadimiy pergament parchasini oldi. Unda qandaydir sirli belgilar yozilgan edi. O'qituvchi barcha tillarni bilishga chaqirdi va nihoyat sanskrit tilidagi so'zlarni o'qib chiqdi. Men ularni bir necha marta hayrat bilan o'qib chiqdim.
Bu juda uzoq vaqt oldin, juda uzoq vaqt oldin, odamlar tabassum qilishni bilmas edi ...
Ha, shunday vaqt bo'lgan.
Ular g'amgin va ma'yus hayot kechirdilar. Dunyo ular uchun qora va kulrang edi. Ular Quyoshning yorqinligi va ulug'vorligini sezmadilar, yulduzli osmonga qoyil qolishmadi, sevgi baxtini bilishmadi.
Bu qadimiy davrda Osmondagi bir yaxshi farishta Yerga tushishga, ya'ni tug'ilishga va erdagi hayotni boshdan kechirishga qaror qildi.
"Ammo men odamlarga nima bilan kelaman?" - deb o'yladi u.
U odamlarni ziyorat qilish uchun sovg'asiz kelishni xohlamadi.
Va keyin u yordam so'rab Otasiga murojaat qildi.
"Odamlarga buni bering", dedi otasi va unga kichkina uchqun uzatdi; u kamalakning barcha ranglari bilan porlab turardi.
- Nima bu? – hayron bo'ldi yaxshi farishta.
"Bu tabassum", deb javob berdi Ota. "Uni yuragingizga qo'ying va odamlarga sovg'a sifatida olib keling."
- Va u ularga nima beradi? – deb so‘radi yaxshi farishta.
"U ularni hayotning maxsus energiyasi bilan to'ldiradi." Agar odamlar buni o'zlashtirsalar, ular ruhning yutuqlari tasdiqlanadigan yo'lni topadilar.
Yaxshi farishta uning qalbiga hayratlanarli uchqun qo'ydi.
“Odamlar bir-birlari uchun tug‘ilganliklarini tushunadilar, sevgini o‘zlarida kashf etadilar, go‘zallikni ko‘radilar. Faqat ular sevgi energiyasidan ehtiyot bo'lishlari kerak, chunki...
Va aynan o'sha paytda Osmondan Yerga bir yaxshi farishta tushdi, ya'ni u Otaning so'nggi so'zini eshitmasdan tug'ildi ...
Yangi tug'ilgan chaqaloq yig'ladi. Lekin u qorong'u g'ordan, odamlarning ma'yus va zo'rg'a farq qiladigan chehralaridan qo'rqqanidan hayron bo'lib tikilayotganidan emas. U oxirigacha tinglashga ulgurmaganidan xafa bo'lib yig'ladi: nega odamlar tabassum bilan ehtiyot bo'lishlari kerak.
U nima qilishni bilmasdi: odamlarga ular uchun olib kelgan tabassumni bering yoki uni ulardan yashiring.
Va u qaror qildi: u yuragidan uchqun nurini olib, og'zining burchagiga ekdi. "Mana sizlarga sovg'a, odamlar, oling!" – dedi u ularga ruhan.
Bir zumda g'or sehrli yorug'lik bilan yoritildi. Bu uning Birinchi tabassumi edi va ma'yus odamlar tabassumni birinchi marta ko'rishdi. Ular qo'rqib, ko'zlarini yumdilar. Faqat ma’yus ona noodatiy hodisadan ko‘zini uzolmay, yuragi to‘lqinlanib, bu joziba uning chehrasida aks etardi. U o'zini yaxshi his qildi.
Odamlar ko'zlarini ochdi, nigohlari jilmayib turgan ayolga qaratildi.
Keyin chaqaloq yana hammaga tabassum qildi va yana, yana, yana.
Odamlar kuchli nurga dosh berolmay ko'zlarini yumdilar yoki ochdilar. Ammo nihoyat ular ko'nikib qolishdi va chaqaloqqa taqlid qilishga ham harakat qilishdi.
Har bir inson qalbidagi g'ayrioddiy tuyg'udan o'zini yaxshi his qildi. Tabassum ularning yuzlaridagi ma’yuslikni o‘chirib tashladi. Ularning ko'zlari muhabbat bilan porladi va shu paytdan boshlab ular uchun butun dunyo rang-barang bo'lib qoldi: gullar, quyosh, yulduzlar ularda go'zallik, hayrat, hayrat tuyg'ularini uyg'otdi.
Erdagi go'dakning tanasida yashagan mehribon farishta odamlarga o'zining g'ayrioddiy sovg'asi nomini aqliy ravishda etkazdi, ammo ularga "tabassum" so'zini o'zlari o'ylab topishgandek tuyuldi.
Chaqaloq odamlarga shunday mo''jizaviy sovg'a olib kelganidan xursand edi. Lekin ba'zida u g'amgin bo'lib yig'lardi. Onasiga uning qorni och qolganday tuyuldi va u ko'krakni berishga shoshildi. Va u yig'ladi, chunki u Otaning so'zini oxirigacha tinglashga va odamlarga tabassum energiyasidan ehtiyot bo'lish kerakligi haqida ogohlantirishni etkazishga ulgurmadi ...
Odamlarga tabassum shunday keldi.
Bu bizga, hozirgi davr odamlariga o'tdi.
Va biz bu energiyani keyingi avlodlarga qoldiramiz.
Ammo bizga bilim keldimi: tabassum energiyasiga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak? Tabassum kuch olib keladi. Ammo bu kuchdan qanday qilib yomonlik uchun emas, balki faqat yaxshilik uchun foydalanish kerak?
Ehtimol, biz allaqachon bu energiya qonunini buzayotgandirmiz? Aytaylik, biz yolg'on tabassum qilamiz, befarq jilmaymiz, masxara bilan tabassum qilamiz, yomon tabassum qilamiz. Bu biz o'zimizga va boshqalarga zarar etkazayotganimizni anglatadi!
Biz bu topishmoqni zudlik bilan hal qilishimiz kerak, aks holda biz tabassum energiyasi haqida to'liq xabarni olib, bizning yaxshi farishtamiz Osmondan tushguncha kutishimiz kerak.
Qani endi kech bo'lmasa.
Tabassum kuch olib keladi
Bir paytlar Xudo shunday degan: “Men yer yuzidagi barcha odamlarni bir vaqtning o'zida tabassum qilaman. Balki o‘shanda ular qanday hayotiy quvvat berganimni tushunishar!”
Va U shunday qildi: Yer yuzidagi barcha odamlar, faqat ularning barchasi, birdan osmonga qarashdi va nima uchunligini bilmay, cheksizlikka samimiy tabassumlar yuborishdi.
Xuddi shu daqiqada butun sayyorada Sferalar musiqasi yangradi, Osmon ochildi va hamma Osmon Shohligini o'z ko'zlari bilan ko'rdi.
Odamlarning hayrati, hayrati va qo'rquvi ergashdi.
"Ooo!" - kosmosda aks sado berdi.
Va darhol hamma narsa o'tdi: Sferalar musiqasi to'xtadi va Osmon yopildi.
"Bu nima edi?!" - odamlar dovdirab qolishdi, lekin javob topolmadilar.
Hech kim o'zi guvoh bo'lgan mo''jizani Infinityga yuborgan tabassum bilan bog'ladi. Ular javobni o‘zlaridan olisda, o‘zlarida emas, samimiy tabassumlaridan izlashardi.
Faqat hamma bilan birga tabassum qilgan va mo''jizani ko'rgan go'dak o'zining barcha bo'lajak iste'dodlarini to'pladi va ruhan hayqirdi: "Mening tabassumim kuchga ega, u jannatni ochdi!"
Chaqaloq g‘imirlay boshladi, lekin onasi unga e’tibor bermadi.
Ammo agar u chaqaloq nima deyayotganini eshitganida nima bo'lar edi?
Biroq, har bir inson uzoq vaqtdan beri haqiqat chaqaloqning og'zidan gapirayotganini biladi, lekin kattalar chaqaloqlarga ishonmaydilar, chunki ular haqiqatni tushunmaydilar va ularga muhtoj emaslar.
Qaniydi chaqaloqlar tezroq ulg'ayib, haqiqatlarini unutmasalar.
Men yomonligimni yoqib yuboraman
Moxov o'tin terib, maydonda olov yoqdi.
- Nima qilyapsiz? – so‘radi yig‘ilganlar, moxovdan uzoqroqda turib.
- Men moxovni yoqib yuboryapman! - javob berdi u.
U yerdan tikanli novdani olib, bitta tikanini sindirib, olovga tashladi.
- Kulga aylan, jinnilik tabassumim!
Shunday qilib, u tikanlarni sindirib, olovga tashladi va dedi:
- Kulga aylan, nafrat tabassumim!
- Kulga aylan, hasad tabassumim!
- Kulga aylan, xiyonatkor tabassum!
U qo'pollik, befarqlik, maqtanish va shahvat tabassumlarini yoqib yubordi.
Moxovning ko‘zlaridan yosh oqimlari oqardi.
Nihoyat, oxirgi tikanni olovga tashlab, osmonga qaradi va tantanali va katta ibodat bilan dedi:
– Xudoyim, menga Yurak tabassumini qaytarib ber!
Va bu so'zlar bilan u o'zini olovga tashladi.
“Oh-oh-oh!..” deb dahshatga tushishdi yig'ilganlar.
Bir lahzadan so'ng, alangali alangalar ustida Yurak tabassumi porlagan go'zal yigit ko'tarildi.
- Mana, Xudo meni pokladi! – dedi u tantanali ohangda. - Olov sizning yomonliklaringizni ham oladi. O'zingizni tozalang, kim xohlasa!
Lekin kimdir xohlaydi?
Moxovning kuydirgan tabassumini zulmatning jilmayishi deb atash mumkin. Ichidagi zulmatning jilmayishini yenggan har bir kishi, Feat tabassumi bilan odamlarga boradigan kishi kabi hurmatga loyiqdir.
Ma'rifat tabassumi
Ko‘zoynak taqqan, qo‘ltig‘ida bir dasta test kitobi o‘tirgan, aqli yo‘q, sochi oqargan o‘qituvchi ikki qarag‘ay orasida turib, yerning har qarichini og‘riq bilan ko‘zdan kechirdi.
U maktabga birinchi borganidan beri har kuni shunday qilardi va bu ikki qarag‘ay o‘rmonidan o‘tgan yo‘l bo‘ylab ketayotib, birdan o‘zini juda muhim narsani yo‘qotganini his qildi. U hali nima aniq tushunmadi. Ammo uning yuragi unga aytdi: usiz maktabda unga qiyin bo'ladi.
Shunday qilib, u bu safar maktab yo'lida to'xtadi va izlashni davom ettirdi.
O‘qituvchi ortidan maktabga ketayotgan o‘quvchi ham to‘xtab qoldi. U qarag‘aylar orasida cho‘kkalab nimadir qidirayotganini avval ham payqagan edi.
Ilgari unga yaqinlashishga jur’at etmagandi, endi esa tavakkal qildi.
- Siz nima qilayapsiz? – tortinchoqlik bilan so‘radi u.
- Ni axtarish! – g‘amgin ohangda javob berdi o‘qituvchi unga qaramay.
Har yozda u o'z uyida turli kasb egalarini mehmon qiladi, dan turli mamlakatlar va shaharlar. Ularning umumiy jihati bor: insonparvarlik pedagogikasi. 9 kun davomida Shalva Aleksandrovich biz bilan bolalarni tarbiyalash va o'qitish sirlari bilan o'rtoqlashdi, o'z tajribasi va donoligidan bir parcha o'tdi.
Muallifdan eshitgan masallar menga juda yoqdi va endi sizlarni ular bilan tanishtirmoqchiman. Keling, o'qituvchi sifatidagi vazifamiz haqida o'ylab ko'raylik?
O'qituvchi va talabalar
Siz odam bo'lmaysiz! - o'qituvchi jahl bilan "bashoratini" o'quvchiga tashladi.
- Siz allaqachon o'qituvchi bo'lganmisiz? – afsus bilan so‘radi talaba.
Ular maktabga yangi o'quvchini olib kelishdi, u allaqachon uchta maktabdan haydalgan.
Bir o'qituvchi sinfga kirib, unga qaradi va o'yladi: "Bunday odamlar qaerdan keladi ..."
Boshqa o'qituvchi keldi. Yangi talabani ko‘rib, jahl bilan dedi:
- Hali yetmading...
Uchinchi o'qituvchi sinfga keldi.
- Bizga yangi yigit bormi? – quvondi.
U yangi yigitga yaqinlashdi, qo'lini silkitdi, ko'zlariga qaradi va jilmayib dedi:
- Salom!.. Sizni kutgandim!..
Kampir domlaga yolvoradi:
- Men nabiram bilan yolg'izman, ota-onasi uni tashlab ketishgan...
Lekin u meni tinglamaydi... Yomon davraga tushib qoladi, keyin nima bo'ladi?.. Uni o'z nazoratingizga oling, Xudo sizga rahmat aytadi...
O‘qituvchi kampirning gapini bo‘ladi:
“Nabirangizsiz ham tashvishlarim ko‘p...” deb yurib ketadi.
Buvi yana tilanchilik qilib, boshqa o‘qituvchi qidirmoqda.
O'qituvchi unga tushuntiradi:
-Maktabda bularning qanchasini bilasanmi?.. Qanday qilib men hammadan ortda qolaman!..
Buvim umidsiz. Yig'lamoqda.
Yosh o'qituvchi o'tib ketmoqda. To'xtaydi.
- Yordam kerakmi? – hamdardlik bilan so‘radi.
Buvi yosh o'qituvchiga qayg'usini aytadi.
- Yig'lama, buvijon! - deydi unga yosh o'qituvchi. - Nevarangiz yaxshi... Uning ustozi bo‘lishimni hohlaysizmi?
Amonashvili Sh.A. Pedagogik masallar. - M.: Amrita, 2014. - 19-bet
O'qituvchi qidirilmoqda
"Kichkina farishtamni maktabga yuborish vaqti keldi", deb o'yladi farishta.
U uni oldi va ular ochiq derazadan ulkan binoga uchib ketishdi.
“Biz chin yurakdan, farishtacha sabr bilan ustoz tanlashimiz kerak, chunki mening kichkina farishtam hali farishta emas, u qaysar xarakterli, notinch yaramas bola...”
U bitta o'qituvchi bilan darsga qaradi va dahshatga tushdi - u talabaga baqirdi va uni qoraladi:
- Seni, shunday yuraksiz, beshinchi qavatdan tashlab yuborardim... Darsdan chiq!
“Shafqatsiz... U yurakdan emas...”
Boshqa bir sinfda o'qituvchi o'quvchilarning oldida oyoqlarini bir-biriga bog'lab o'tirar, tirnoqlariga qoyil qolardi, ularning har birida kichik yurak mohirlik bilan chizilgan. Ammo shu bilan birga, u hushyorlik bilan talabalarning test ishini kuzatib bordi va tovus qichqirig'i bilan bir-birini aldashga urinishlarni to'xtatdi.
"Mag'rur... U yurakdan emas..."
Keyingi darsda talaba doskaga o'qituvchi aytgan jumlani yozdi: "Siz eng muhim narsani ko'z bilan ko'ra olmaysiz - faqat yurak hushyordir".
Talaba xato qildi va "Yurak" deb yozdi. O'qituvchi jahli chiqib:
- Senga necha marta tushuntirishim kerak... Kundalikni ber... Ikkita!
Talaba yig'lay boshladi.
“Johil... U yurakdan emas...”
Bir farishta keyingi sinfga qaradi - u erda o'qituvchi matematikadan dars berayotgan edi.
- Yurak kun davomida necha marta urishini hisoblang, agar u bir daqiqada bo'lsa
56 marta taqillatdi ...
Bir talaba, hisoblamasdan, darhol qichqirdi:
- 80 640 marta... Haftada esa - 564 480 marta... Va oyiga... Va yiliga...
Bolalar nafas olishdi. O'qituvchi esa qo'pollik bilan talabaning gapini bo'ldi:
- Qanday jur'at etasan o'zingdan, hatto mening ruxsatimsiz ham...
“Qo‘pol... U yurakdan emas...”
Keyingi sinf asalari uyasidek g‘uvillab o‘tdi: o‘qituvchi va o‘quvchilar sabr-toqat va mehr ila bilim yig‘ishdi, bir-birlariga yordam berishdi. O‘qituvchining ovozi va g‘amxo‘rligi bir musiqa va ilm olish quvonchiga birlashdi.
“Mana, chin yurakdan va farishta sabri bilan ustoz...” deb o'yladi farishta va o'zining kichik farishtasiga: “Undan o'rganasiz”, dedi. Domlaning har bir gapiga quloq tuting”.
Maktabdan uchib ketayotib, farishta afsus bilan o'yladi: "Hamma Yurakni eslaydi, lekin ular Yurak bilan yashashni xohlamaydilar ... Biz barcha "yurak" buffonlarini og'riq va nogironlikka olib kelmasligi uchun olib tashlashimiz kerak. shogirdlarining qalbi”.
Ammo farishta buni qanday qilishni bilmas edi.
Amonashvili Sh.A. Pedagogik masallar. - M.: Amrita, 2014. - 21-bet
To'rt tilak
Xudo er yuzida o'qituvchilar bo'lib xizmat qilgandan keyin Osmonga qaytgan farishtalarni chaqirdi.
- Nima bilan qaytganingizni ko'rsating.
Birinchi farishta Rabbiyning oyoqlari ostiga ordenlar, medallar, mukofotlar, diplomlarni qo'ydi va dedi:
- Men mashhur bo'ldim.
Xudo uning oyoqlari ostidagi shon-shuhrat dalillariga qaradi va uni kulga aylantirdi. Va unga dedi:
"Siz butun dunyoga mashhur bo'ldingiz, lekin muammoga duch kelgan va sizning yordamingizga muhtoj bo'lgan bolaning qalbida emas." Siz savob quvib, unga panoh bo'lishga shoshilmadingiz va u vafot etdi. Bor, endi domla tashlab ketgan o‘quvchining baxtsizligini o‘zing o‘rib ol.
Va uni qiyinchilikda shogird qildi va unga mukofot va sharafdan ko'r ustoz berdi.
Boshqa bir farishta Egamizning oyoqlari ostiga bir qator dasturlar, darsliklar qo'ydi, uslubiy qo‘llanmalar, ilmiy maqolalarning uzun ro'yxati va shunday dedi:
“Men oddiy o‘qituvchidan professorga aylandim.
Xudo bu ilmning hammasiga uning oyog'i ostida qaradi va uni kulga aylantirdi. Va unga dedi:
"Men sizni xudbinlik va haqiqatni yashirish uchun emas, balki taqdiri ilmingiz qumiga botgan iste'dodli qizga g'amxo'rlik qilish uchun yubordim." Bor, vayron bo‘lgan iste’dodning azobini o‘rib ol.
Va unga iste’dod ato etib, befarzand pedagogika yaratishga ishtiyoqi baland ustozning shogirdi qildi.
Uchinchi farishta o'z barmoqlari bilan Xudoga oldingi talabalarning ismlarini sanab o'tdi mashhur odamlar: olimlar, shoirlar, san'atkorlar, vazirlar, tadbirkorlar, sportchilar - va ular bilan faxrlanishni uning oyoqlari ostiga qo'ydi. Xudo uning mag'rurligiga qaradi va uni yoqib yubordi. Va unga dedi:
"Men sizni mag'rurligim uchun o'qituvchi qilib yubormadim." O‘zingiz maktabdan omadsiz deb haydab, qashshoqlar, sarsonlar qo‘shinini ko‘paytirgan bolangiz bilan nega faxrlanmaysiz? Borib ko‘cha bolasining fojiasini o‘rib oling.
Va uni endigina maktabni tashlab ketgan o'smirga aylantirdi.
To'rtinchi farishta Xudoning huzuriga zohir bo'lib, Uning oyoqlari ostiga o'zini tashlab, duo qildi:
- Rabbim, mendan sovg'alar kutmang, chunki men xafa bo'ldim. Taqdir meni Xudo tashlab ketgan maktabga tashladi va men shogirdlarimga ichimdagi barcha nurni sendan berdim. Va men sizga ibodat bilan shoshilaman: menga ko'proq yorug'lik bering va meni qaytarib yuboring, chunki shogirdlar meni kutishmoqda va men ularsiz farishta hayotimni tasavvur qila olmayman.
Shunda Xudo dedi:
- Nur bergan kishi uni o'zida ko'paytiradi.
Va Xudo uni Buyuk Ruh qildi va uni Xudo tashlab ketgan maktabga qaytarib yubordi.
Amonashvili Sh.A. Pedagogik masallar. - M.: Amrita, 2014. - 59-bet
Qanotlar
Bir chol yo‘l chetiga o‘tirib, yo‘lga qaraydi. U yurgan odamni ko'radi va kichkina bola unga zo'rg'a ergashadi. Erkak to‘xtab, bolaga cholning oldiga suv olib kelishni va do‘kondan bir bo‘lak non berishni buyurdi.
- Bu yerda nima qilyapsan, chol? – so‘radi o‘tkinchi.
- Seni kutyapman! - javob qildi chol. - Bu bolani tarbiyalashni sizga ishonib topshirishgan, to'g'rimi?
- To'g'ri! - hayron bo'ldi o'tkinchi.
- Shunday qilib, donolikni o'zingiz bilan olib boring:
Agar inson uchun daraxt ekmoqchi bo'lsangiz, mevali daraxt eking.
Agar odamga ot bermoqchi bo'lsangiz, eng yaxshi otni bering.
Agar ular sizga farzand ko'rishni ishonib topshirgan bo'lsalar, uni qanotli qilib qaytaringlar.
- Qanday qilib men buni qila olaman, chol, agar men o'zim qanday uchishni bilmasam? - hayron bo'ldi odam.
- Unda bolani o'z tarbiyangga olma! – dedi chol va nigohini osmonga qaratdi.
...Yillar o‘tdi.
Chol o‘sha yerda o‘tirib, osmonga qaraydi.
U uchayotgan bolani ko'radi, uning orqasida esa o'qituvchisi turibdi.
Ular cholning oldida tiz cho‘kib, ta’zim qilishdi.
- Chol, esingdami, bolani qanotli qaytarishimni aytganding. Men yo'l topdim ...
Uning qanotlari qanday o'sganiga qarang! – dedi domla mag‘rur va mehr bilan shogirdining qanotlariga tegib.
Ammo chol domlaning qanotlariga tegib, ularni silab pichirladi:
- Va men sizning patlaringizdan mamnunman ...
Amonashvili Sh.A. Pedagogik masallar. - M.: Amrita, 2014. - 26-bet
Menga sovg'angizni bering
O‘qituvchilar yig‘ilish o‘tkazib, shunday xulosaga kelishdi: shogirdlariga ezgulik ekish uchun ularga Qalblarini ochish kerak.
Ammo bunga qanday erishish mumkin?
- Balki ilm bizga yordam berar? – dedilar va malaka oshirish kurslariga yo‘l olishdi.
U yerda professor-o‘qituvchilar ularga ta’lim tamoyillari, usullari, shakllarini tushuntirib berdilar, ta’limning maqsad va usullari haqida so‘z yuritdilar, ta’lim standartlari, islohotlar va konsepsiyalar haqida so‘z yuritdilar.
Keyin ular malaka oshirish sertifikatlarini berishdi va: "Buning uchun bor!"
O'qituvchilar olingan bilimlarni amalda qo'lladilar, lekin o'quvchilar ularga Yuraklarini ochmadilar.
- Bizga psixologik bilim yetishmaydi! - qaror qildilar.
Va ular ikkinchi mutaxassislikni olishga shoshilishdi.
Biz ongimizni ko'plab psixologik tushunchalar bilan to'ldirib, mashq qilishni boshladik.
Ammo shogirdlar hali ham yuraklariga qarashga ruxsat berishmadi.
- G'arb yordam bersa kerak!
Va ular xorijdan “yangi ta’lim texnologiyalari” bo‘yicha mutaxassislarni taklif qilishdi.
Ular murabbiylik pozitsiyasini egallashdi va ularga noaniq "interaktiv texnologiyalar" ni - o'zlari ta'kidlaganidek, o'ta zamonaviy yoki hatto kelajakdan ham o'rgatishdi.
Ammo bu o'ta yangi texnologiyalar ham ishlamadi.
Ustozlar afsusda, shogirdlariga ezgulik urug‘ini ekish uchun ularning qalbiga yo‘l topa olmayaptilar.
- Balki Hikmat qutqarar? - ular aytishdi.
Va ular Sageni g'orda o'tirgan holda topdilar.
“Ey, donishmand, – deb duo qilishdi ular, – shogirdlarimizning qalbiga ezgulik urug‘ini sochishimiz uchun bizga yo‘l ko‘rsat, aks holda avlod shafqatsiz bo‘lib qoladi!”
Olim ularga dedi:
- Men senga shogirdlaringning Qalblariga yo'l beraman, lekin buning evaziga menga sovg'asini bering!
O'qituvchilar bir-birlariga qarashdi: Sage ulardan qanday sovg'a talab qiladi?
Shunda Donishmand dedi:
- Kimdadir g'azab bo'lsa,
Menga g'azab bering.
Kimda g'azab bo'lsa,
Menga g'azab bering.
Kimda shafqatsizlik bo'lsa,
Menga shafqatsizlik bering.
Kimda qo'pollik bo'lsa,
Menga qo'pollik bering.
Kimda shubha bo'lsa,
Menga shubhaning foydasini bering.
Kimda nafrat bo'lsa,
Menga nafrat bering.
Kimda g'azab bo'lsa,
Menga g'azab bering.
Kimda qo'rquv bo'lsa,
Menga qo'rquv ber.
Kimda xiyonat bo'lsa,
Menga xiyonat qiling.
Kimda xurofot bo'lsa,
Menga xurofot bering.
Kimda chigirtka xayoli bo'lsa,
Menga fikrlar chigirtkasini bering.
Agar menga bir hovuch yomon odatlar bersangiz,
Men ham bu chang bosgan shitirlashlarni qabul qilaman.
Ammo u nimaga loyiqligini unutmang
Bir marta berilgan narsani kim tortib oladi?
Shunday qilib, men yuragingizning barcha yomonliklarini qabul qildim,
Va u toza bo'ladi.
Va senga hikmatni ochib beraman:
Talaba qalbiga yo'l bor toza yurak o'qituvchilar.
Amonashvili Sh.A. Pedagogik masallar. - M.: Amrita, 2014. - 22-bet
Men yaqinda ajoyib insonning ishini topdim. Shalva Aleksandrovich Amonashvili- nafaqat o'qituvchi, psixologiya fanlari doktori, bolalar ta'limi va tarbiyasiga oid kitoblar muallifi, insonparvar pedagogika asoschisi. Avvalo, u dono, chuqur va juda issiq odam. Bunday insonlar ta’lim tizimimizda ko‘p uchramaydi, shuning uchun ham chinakam olijanob, madaniy va ma’naviyatli, teran anglaydigan va sezgir shaxsni tarbiyalashda muammolar ko‘p uchrab turadi... Biroq, o‘qituvchi va murabbiylarni ayblamasligimiz kerak: farzandlarimiz uchun, asosiy o'qituvchilar va o'qituvchilar - siz va men, ota-onalar (biz bu mavzuni allaqachon va haqida maqolada ko'targanmiz). Va o'zingizda munosib o'qituvchini etishtirish uchun men kitobni o'qishni va tushunishni tavsiya qilaman. Shalva Amonashvili "Pedagogik masallar".O'qiyotganda befarq qolish qiyin " Pedagogik masallar“. Ular bizning hayotimizning xilma-xilligi bilan bog'liq - va har bir kishi, ehtimol, uni o'qiyotganda boshqacha javob beradi. Tan olaman, muallifning ota-onasi va maktab o‘qituvchisiga yozgan ba’zi masallari va maktublari ko‘z yoshimni to‘ldirdi. Hayrat va rahm-shafqat ko'z yoshlariga, poklovchi ko'z yoshlarimizga ... Ular bizning nomukammalligimizga ko'zimizni ochadi, lekin ayni paytda ular bizni qo'llab-quvvatlaydi, ilhomlantiradi va biz intilmoqchi bo'lgan munosib qadriyatlarni ko'rsatadi. Bu kitobda iymon, muhabbat, oliyjanoblik, hayot sinovlari va matonat, hurmat va insoniylik haqida so‘z boradi. U tabassumning qudrati haqida gapiradi, u har bir insonning missiyasi haqida gapiradi ... Va muhimi, bu kitobda bu shunchaki so'zlar emas. Bu muallifning to‘liq his etilgan va hayot sinovidan o‘tgan ishonchi, dunyoqarashi, ma’naviy izlanishlari samarasidir.
Bu kitobni har bir ota-ona, bundan tashqari, har bir o‘qituvchi va tarbiyachi o‘qishi kerak. Ushbu masallarda nimani ko'rasiz? Siz bilan nima rezonanslashadi?
Bu erda, masalan, o'ylash kerak bo'lgan bir fikr: "Agar bolaga bo'lgan g'amxo'rligimiz sadoqat va sevgi tuyg'usidan kelib chiqsa, biz tarbiyaviy mo''jizalar yaratishimiz mumkin". Va yana bir: “Boshda bo'lmagan narsani til talaffuz qilmaydi, qo'llar uni yaratmaydi, oyoqlar buni qilishga shoshilmaydi, yurak og'rimaydi. Demak, butun mohiyatimiz eng yorqin fikr va obrazlarga, ma’naviy yuksak g‘oyalarga intilishi zarur. Chunki til, qo‘llar, oyoqlar va yurak ham zulmatga xizmat qilishi mumkin”.
Xo'sh, men sizga ushbu ajoyib kitobni o'zingiz baholash imkoniyatini qoldiraman. O'z navbatida, men blogda menga eng ko'p ta'sir qilgan masallarni nashr etishga va'da beraman. Ko'rishguncha!
P.S. "Yagona go'zallik" inson haqida ajoyib masal -.
Ota-onalar haqida masal "Osmono'par binodan" - .
O'yinchoqlarning bola hayotidagi o'rni haqida mulohaza va masal -.
© Amonashvili Sh.A., 2010
© Amrita MChJ, 2014 yil
* * *
Bu kitob shoshilinch iltimosiga binoan yaratilgan rafiqam Valeriya Givievna Nioradzega bag'ishlanadi
Sohillaringizga hayot bering
Masallar, ertaklar, hikoyalar
Qanday qilib tabassum bizga keldi
Bu juda uzoq vaqt oldin, juda uzoq vaqt oldin, odamlar tabassum qilishni bilmas edi ...
Ha, shunday vaqt bo'lgan.
Ular g'amgin va ma'yus hayot kechirdilar. Dunyo ular uchun qora va kulrang edi. Ular Quyoshning yorqinligi va ulug'vorligini sezmadilar, yulduzli osmonga qoyil qolishmadi, sevgi baxtini bilishmadi.
Bu qadimiy davrda Osmondagi bir yaxshi farishta Yerga tushishga, ya'ni tug'ilishga va erdagi hayotni boshdan kechirishga qaror qildi.
"Ammo men odamlarga nima bilan kelaman?" - deb o'yladi u.
U odamlarni ziyorat qilish uchun sovg'asiz kelishni xohlamadi.
Va keyin u yordam so'rab Otasiga murojaat qildi.
"Odamlarga buni bering", dedi otasi va unga kichkina uchqun uzatdi; u kamalakning barcha ranglari bilan porlab turardi.
- Nima bu? – hayron bo'ldi yaxshi farishta.
"Bu tabassum", deb javob berdi Ota. "Uni yuragingizga qo'ying va odamlarga sovg'a sifatida olib keling."
- Va u ularga nima beradi? – deb so‘radi yaxshi farishta.
"U ularni hayotning maxsus energiyasi bilan to'ldiradi." Agar odamlar buni o'zlashtirsalar, ular ruhning yutuqlari tasdiqlanadigan yo'lni topadilar.
Yaxshi farishta uning qalbiga hayratlanarli uchqun qo'ydi.
“Odamlar bir-birlari uchun tug‘ilganliklarini tushunadilar, sevgini o‘zlarida kashf etadilar, go‘zallikni ko‘radilar. Faqat ular sevgi energiyasidan ehtiyot bo'lishlari kerak, chunki...
Va aynan o'sha paytda Osmondan Yerga bir yaxshi farishta tushdi, ya'ni u Otaning so'nggi so'zini eshitmasdan tug'ildi ...
Yangi tug'ilgan chaqaloq yig'ladi. Lekin u qorong'u g'ordan, odamlarning ma'yus va zo'rg'a farq qiladigan chehralaridan qo'rqqanidan hayron bo'lib tikilayotganidan emas. U oxirigacha tinglashga ulgurmaganidan xafa bo'lib yig'ladi: nega odamlar tabassum bilan ehtiyot bo'lishlari kerak.
U nima qilishni bilmasdi: odamlarga ular uchun olib kelgan tabassumni bering yoki uni ulardan yashiring.
Va u qaror qildi: u yuragidan uchqun nurini olib, og'zining burchagiga ekdi. "Mana sizlarga sovg'a, odamlar, oling!" – dedi u ularga ruhan.
Bir zumda g'or sehrli yorug'lik bilan yoritildi. Bu uning Birinchi tabassumi edi va ma'yus odamlar tabassumni birinchi marta ko'rishdi. Ular qo'rqib, ko'zlarini yumdilar. Faqat ma’yus ona noodatiy hodisadan ko‘zini uzolmay, yuragi to‘lqinlanib, bu joziba uning chehrasida aks etardi. U o'zini yaxshi his qildi.
Odamlar ko'zlarini ochdi, nigohlari jilmayib turgan ayolga qaratildi.
Keyin chaqaloq yana hammaga tabassum qildi va yana, yana, yana.
Odamlar kuchli nurga dosh berolmay ko'zlarini yumdilar yoki ochdilar. Ammo nihoyat ular ko'nikib qolishdi va chaqaloqqa taqlid qilishga ham harakat qilishdi.
Har bir inson qalbidagi g'ayrioddiy tuyg'udan o'zini yaxshi his qildi. Tabassum ularning yuzlaridagi ma’yuslikni o‘chirib tashladi. Ularning ko'zlari muhabbat bilan porladi va shu paytdan boshlab ular uchun butun dunyo rang-barang bo'lib qoldi: gullar, quyosh, yulduzlar ularda go'zallik, hayrat, hayrat tuyg'ularini uyg'otdi.
Erdagi go'dakning tanasida yashagan mehribon farishta odamlarga o'zining g'ayrioddiy sovg'asi nomini aqliy ravishda etkazdi, ammo ularga "tabassum" so'zini o'zlari o'ylab topishgandek tuyuldi.
Chaqaloq odamlarga shunday mo''jizaviy sovg'a olib kelganidan xursand edi.
Lekin ba'zida u g'amgin bo'lib yig'lardi. Onasiga uning qorni och qolganday tuyuldi va u ko'krakni berishga shoshildi. Va u yig'ladi, chunki u Otaning so'zini oxirigacha tinglashga va odamlarga tabassum energiyasidan ehtiyot bo'lish kerakligi haqida ogohlantirishni etkazishga ulgurmadi ...
Odamlarga tabassum shunday keldi.
Bu bizga, hozirgi davr odamlariga o'tdi.
Va biz bu energiyani keyingi avlodlarga qoldiramiz.
Ammo bizga bilim keldimi: tabassum energiyasiga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak? Tabassum kuch olib keladi. Ammo bu kuchdan qanday qilib yomonlik uchun emas, balki faqat yaxshilik uchun foydalanish kerak?
Ehtimol, biz allaqachon bu energiya qonunini buzayotgandirmiz? Aytaylik, biz yolg'on tabassum qilamiz, befarq jilmaymiz, masxara bilan tabassum qilamiz, yomon tabassum qilamiz. Bu biz o'zimizga va boshqalarga zarar etkazayotganimizni anglatadi!
Biz bu topishmoqni zudlik bilan hal qilishimiz kerak, aks holda biz tabassum energiyasi haqida to'liq xabarni olib, bizning yaxshi farishtamiz Osmondan tushguncha kutishimiz kerak.
Qani endi kech bo'lmasa.
Tabassum kuch olib keladi
Bir paytlar Xudo shunday degan: “Men yer yuzidagi barcha odamlarni bir vaqtning o'zida tabassum qilaman. Balki o‘shanda ular qanday hayotiy quvvat berganimni tushunishar!”
Va U shunday qildi: Yer yuzidagi barcha odamlar, faqat ularning barchasi, birdan osmonga qarashdi va nima uchunligini bilmay, cheksizlikka samimiy tabassumlar yuborishdi.
Xuddi shu daqiqada butun sayyorada Sferalar musiqasi yangradi, Osmon ochildi va hamma Osmon Shohligini o'z ko'zlari bilan ko'rdi.
Odamlarning hayrati, hayrati va qo'rquvi ergashdi.
"Ooo!" - kosmosda aks sado berdi.
Va darhol hamma narsa o'tdi: Sferalar musiqasi to'xtadi va Osmon yopildi.
"Bu nima edi?!" - odamlar dovdirab qolishdi, lekin javob topolmadilar.
Hech kim o'zi guvoh bo'lgan mo''jizani Infinityga yuborgan tabassum bilan bog'ladi. Ular javobni o‘zlaridan olisda, o‘zlarida emas, samimiy tabassumlaridan izlashardi.
Faqat hamma bilan birga tabassum qilgan va mo''jizani ko'rgan go'dak o'zining barcha bo'lajak iste'dodlarini to'pladi va ruhan hayqirdi: "Mening tabassumim kuchga ega, u jannatni ochdi!"
Chaqaloq g‘imirlay boshladi, lekin onasi unga e’tibor bermadi.
Ammo agar u chaqaloq nima deyayotganini eshitganida nima bo'lar edi?
Biroq, har bir inson uzoq vaqtdan beri haqiqat chaqaloqning og'zidan gapirayotganini biladi, lekin kattalar chaqaloqlarga ishonmaydilar, chunki ular haqiqatni tushunmaydilar va ularga muhtoj emaslar.
Qaniydi chaqaloqlar tezroq ulg'ayib, haqiqatlarini unutmasalar.
Men yomonligimni yoqib yuboraman
Moxov o'tin terib, maydonda olov yoqdi.
- Nima qilyapsiz? – so‘radi yig‘ilganlar, moxovdan uzoqroqda turib.
- Men moxovni yoqib yuboryapman! - javob berdi u.
U yerdan tikanli novdani olib, bitta tikanini sindirib, olovga tashladi.
- Kulga aylan, jinnilik tabassumim!
Shunday qilib, u tikanlarni sindirib, olovga tashladi va dedi:
- Kulga aylan, nafrat tabassumim!
- Kulga aylan, hasad tabassumim!
- Kulga aylan, xiyonatkor tabassum!
U qo'pollik, befarqlik, maqtanish va shahvat tabassumlarini yoqib yubordi.
Moxovning ko‘zlaridan yosh oqimlari oqardi.
Nihoyat, oxirgi tikanni olovga tashlab, osmonga qaradi va tantanali va katta ibodat bilan dedi:
– Xudoyim, menga Yurak tabassumini qaytarib ber!
Va bu so'zlar bilan u o'zini olovga tashladi.
“Oh-oh-oh!..” deb dahshatga tushishdi yig'ilganlar.
Bir lahzadan so'ng, alangali alangalar ustida Yurak tabassumi porlagan go'zal yigit ko'tarildi.
- Mana, Xudo meni pokladi! – dedi u tantanali ohangda. - Olov sizning yomonliklaringizni ham oladi. O'zingizni tozalang, kim xohlasa!
Lekin kimdir xohlaydi?
Moxovning kuydirgan tabassumini zulmatning jilmayishi deb atash mumkin. Ichidagi zulmatning jilmayishini yenggan har bir kishi, Feat tabassumi bilan odamlarga boradigan kishi kabi hurmatga loyiqdir.
Ma'rifat tabassumi
Ko‘zoynak taqqan, qo‘ltig‘ida bir dasta test kitobi o‘tirgan, aqli yo‘q, sochi oqargan o‘qituvchi ikki qarag‘ay orasida turib, yerning har qarichini og‘riq bilan ko‘zdan kechirdi.
U maktabga birinchi borganidan beri har kuni shunday qilardi va bu ikki qarag‘ay o‘rmonidan o‘tgan yo‘l bo‘ylab ketayotib, birdan o‘zini juda muhim narsani yo‘qotganini his qildi. U hali nima aniq tushunmadi. Ammo uning yuragi unga aytdi: usiz maktabda unga qiyin bo'ladi.
Shunday qilib, u bu safar maktab yo'lida to'xtadi va izlashni davom ettirdi.
O‘qituvchi ortidan maktabga ketayotgan o‘quvchi ham to‘xtab qoldi. U qarag‘aylar orasida cho‘kkalab nimadir qidirayotganini avval ham payqagan edi.
Ilgari unga yaqinlashishga jur’at etmagandi, endi esa tavakkal qildi.
- Siz nima qilayapsiz? – tortinchoqlik bilan so‘radi u.
- Ni axtarish! – g‘amgin ohangda javob berdi o‘qituvchi unga qaramay.
- Siz nimani izlayapsiz?
- Sizni nima qiziqtiradi? – jahli chiqdi o‘qituvchi. - Maktabga bor!
- Uni allaqachon yo'qotib qo'yganmisiz? – talaba yana tortinchoqlik bilan so‘radi.
- O'qituvchi bo'lganimga ancha bo'ldi! Endi bor, meni bezovta qilma! – unga buyruq berdi.
Ammo talaba ketmadi.
"Bu erda ishqalaganingizga ishonchingiz komilmi?"
O‘qituvchi portlash yoqasida edi.
- Ha, ha, bu o'rmonda yana qayerda yo'qotishim mumkin? – uning baxtsizligiga talaba aybdordek jahli chiqdi.
- Yordam berishimni xohlaysizmi? – diqqat bilan taklif qildi talaba.
- Men nima qidirayotganimni o'zim bilmasam, qanday yordam bera olasiz! – jahl bilan yigitga yuzlandi.
U hafsalasi pir bo'lib yig'lagisi keldi.
- Nega? – talaba qo‘yib yubormadi. "Siz izlayotgan narsa allaqachon erga tushib ketgan bo'lsa kerak!"
U birinchi qarag'ay daraxtiga o'tirdi, barmoqlari bilan teshik qazdi va u erdan kichik bir sandiq chiqardi.
- Bu siz qidirgan narsami? – va tobutni o‘qituvchiga uzatdi.
Domla noodatiy tobutga hayrat bilan tikildi.
"Balki..." deb g'o'ldiradi u sarosimaga tushib.
U jilmayib turgan talabaga qisqacha qaradi. "U mening shogirdim bo'lsa kerak, u meni, ayyorni xursand qilishni xohlaydi!" - o'yladi u.
U qutini ochib, qadimiy pergament parchasini oldi. Unda qandaydir sirli belgilar yozilgan edi. O'qituvchi barcha tillarni bilishga chaqirdi va nihoyat sanskrit tilidagi so'zlarni o'qib chiqdi. Men ularni bir necha marta hayrat bilan o'qib chiqdim.
– U yerda nima yozilgan?.. Sirmi?.. Siz uchun juda, juda muhim? – so‘radi talaba. Ammo domla so‘zlarning ma’nosini ochishga shunchalik sho‘ng‘ib ketdiki, shogirdini unutib qo‘ydi. Talabaning yerga sochilgan test daftarlarini qanday yig‘ayotganini ham sezmay qoldi.
Domlaning chehrasi asta-sekin o‘zgardi. Talabaga u go'zal va mehribon bo'lib tuyuldi.
"Men sizning qulog'ingizga gapiryapman, chunki men bir sirni ochib beraman: tabassum kuchga ega."
U bu so‘zlarni qalbida, yuragida, ongida takrorladi...
Va nihoyat, uning ko'ngliga tushdi.
U tabassum qildi. U shoir asar yaratishdan oldin uning idrokiga tabassum qilgandek tabassum qildi.
O'qituvchining yuzidagi tabassumni ko'rgan talaba quvonch bilan xitob qildi:
"Men hammaga u tabassum qilishni bilishini aytdim, lekin hech kim menga ishonmadi ... Endi ular menga ishonishadi!" - va bu xushxabar bilan u do'stlari oldiga yugurdi.
Domla uning orqasidan Ma’rifat tabassumi bilan yugurdi. Shodlik ko'z yoshlari, marvarid kabi, uning tabassumiga rang berdi.
"Tabassumning donoligi menga keldi va bugun mening haqiqiy o'qituvchilik hayotim boshlanadi!" U shu o‘ylar bilan yurar va oldinda yugurib kelayotgan talabaning qo‘lidan tushib kelayotgan test daftarlarini oyoqlari bilan oyoq osti qilayotganini sezmay qoldi. Ular maktabga olib boradigan yo'lda saf tortdilar.
Qanday qilib odamlar tabassumlarini yo'qotdilar
Tog‘lar bag‘rida olis bir qishloq bor edi.
Bu aholi kar bo'lgani uchun emas, balki kar edi. Ammo dunyoning qolgan qismi unga kar bo'lgani uchun.
Qishloqdagilar bir oiladek yashagan. Kichiklar kattalarni, erkaklar ayollarni hurmat qilishdi.
Ularning nutqida nafrat, mulk, nafrat, qayg'u, yig'lash, qayg'u, shaxsiy manfaat, hasad, da'vo kabi so'zlar yo'q edi. Ular bu va shunga o'xshash so'zlarni bilishmas edi, chunki ular deb ataladigan hech narsa yo'q edi. Ular tabassum bilan dunyoga kelgan, birinchi kundan to oxirgi kungacha ularning yuzlarini nurli tabassum tark etmagan.
Erkaklar erkak, ayollar esa ayol edi.
Bolalar kattalarga uy ishlarida yordam berishdi, o'ynashdi va zavqlanishdi, daraxtlarga chiqishdi, rezavor mevalarni terishdi va tog' daryosida suzishdi. Kattalar ularga qushlar, hayvonlar va o‘simliklar tilini o‘rgatgan, bolalar esa ulardan ko‘p narsani o‘rgangan. Tabiatning deyarli barcha qonunlari ularga ma'lum edi.
Kattalar va kichiklar tabiat bilan hamnafas yashadilar.
Kechqurun hamma gulxan atrofida yig‘ilib, yulduzlarga tabassumlar yuborar, har kim o‘z yulduzini tanlab, u bilan gaplashardi. Yulduzlardan ular Kosmos qonunlari, boshqa olamlardagi hayot haqida bilib oldilar.
Qadim zamonlardan beri ularda shunday bo'lgan.
Bir kuni qishloqda bir kishi kelib:
"Men o'qituvchiman".
Odamlar koridorni ko'rib xursand bo'lishdi. Ular o'z farzandlarini unga ishonib topshirishdi - o'qituvchi ularga Tabiat va Kosmos berganidan ham muhimroq bilimlarni o'rgatadi degan umidda.
Odamlar shunchaki hayron bo'lishdi: nega o'qituvchi tabassum qilmayapti, qanday qilib uning yuzida tabassum yo'q?
O'qituvchi bolalarga dars bera boshladi.
Vaqt o'tdi va hamma bolalarning aniq o'zgarib borayotganini payqadi, xuddi ular almashtirilgandek. Ular asabiylashdi, keyin g'azab paydo bo'ldi, bolalar o'zaro tez-tez janjallashib, bir-birlaridan narsalarni olishdi. Ular masxara qilishni, egri va ayyor tabassumlarni o'rgandilar. Qishloqning barcha aholisiga xos bo'lgan eski tabassum ularning yuzlaridan o'chirildi.
Odamlar bu yaxshi yoki yomonligini bilishmas edi, chunki ularda "yomon" so'zi ham yo'q edi.
Ular bularning barchasi dunyoning boshqa mamlakatlaridan kelgan o'qituvchi o'z farzandlariga olib kelgan yangi bilim va ko'nikmalar ekanligiga ishonishdi va ishonishdi.
Bir necha yil o'tdi. Bolalar ulg‘ayib, olis qishloqda hayot o‘zgarib ketdi: odamlar yerlarni egallab, ulardan zaiflarni siqib chiqara boshladilar, ularni to‘sdi va o‘z mulki deb atashdi. Ular bir-birlariga ishonchsiz bo'lib qolishdi. Ular qushlar, hayvonlar va o'simliklarning tillarini unutdilar. Hamma osmondagi yulduzini yo'qotdi.
Ammo uylarda televizorlar, kompyuterlar, uyali telefonlar, avtomobillar uchun garajlar paydo bo'ldi.
Odamlar yorqin tabassumlarini yo'qotdilar, lekin qo'pol kulishni qabul qilishdi.
Hech qachon tabassum qilishni o‘rganmagan domla bularning barchasiga qaradi va g‘ururlandi: olis tog‘li qishloqda odamlarni zamonaviy sivilizatsiya bilan tanishtirdi...
Kechmi?
Yaratgan odamlarni yaratdi, ularga muloqot qilish va fikrlash uchun so'z berdi, ularni tog'lar etagidagi unumdor vodiyga joylashtirdi, har biriga uzoq umr ato etdi va ular qanday obodonlashtirishga intilishlarini kuzata boshladi.
Vaqt o'tdi, lekin odamlar rivojlanmadi.
Shunday qilib ular qarib qolishdi.
Yaratuvchi bilishga qaror qildi: nima bo'ldi?
U odam bo'lib, ularning oldiga sayohatchi bo'lib keldi.
Quyosh botishidan oldin odamlar sayohatchi bilan suhbatlashish uchun maydonga to'planishdi.
U ularga ufqdan tashqaridagi hayot qanday ekanligini aytib berdi va ularga shunday maslahat berdi:
- Sizni u erga olib borishimni va u erda odamlar qanday yashashini ko'rishimni xohlaysizmi?
"Eh," deb javob berishdi ular afsus bilan, "kech bo'ldi, biz qarib qoldik ...
"Unday bo'lsa, men bilan tog'larga kel, dunyoga tepadan qaraymiz!"
"Eh," xo'rsinishdi ular, "kech bo'ldi, kuchimiz yo'q ...
“Osmonga qaranglar, - dedi sayohatchi ularga, - men sizga Osmon Shohligidagi hayot haqida aytib beraman!”
Va yana javob berishdi:
- Juda kech, bizning ongimiz sizning hikoyangizni tushunmaydi ...
Sayohatchi xafa bo'ldi. Men odamlarni kuldirmoqchi edim.
- Keling, qo'shiq aytaylik! - dedi u va birinchi bo'lib qo'shiq aytishni boshlamoqchi edi, lekin odamlar Quyosh botganini payqashdi.
"Allaqachon kech bo'ldi," dedilar, "uyqu vaqti keldi ..." Va ular kulbalariga tarqalishdi.
Sayohatchi ularning ortidan baqirdi:
– Odamlar, hayot cheksiz va uzluksiz bo'lsa, hech qanday yutuq uchun kech bo'lmaydi!
Ammo ular qo'ng'iroqqa murojaat qilishmadi.
Shunda Yaratgan o'ziga:
- Men odamlardan barcha cheklovchi so'zlarni olib tashlayman: "kech", "mumkin emas", "mumkin emas", "uzoq", "yuqori", "qiyin", "tushunmaymiz" - va men singdiraman. ularning qalblarida cheksizlik quvonchi. Balki ular Mening Qonunimni tushunishadi: hech qachon kech emas, chunki oxiri yo'q, faqat boshlanishi!
U shunday qildi va ertalabgacha kutdi: odamlar o'zgarib, U bilan tog'larga borishadimi?
Yurakdagi fikr
Bobo, nima deb pichirlaysiz? – so‘radim u yotishdan oldin o‘ziga o‘zi nimadir deb ming‘irlayotganini payqab.
“Yuragimga bir o'y qo'ydim, o'g'lim...” deb javob berdi u.
Men hayron bo'ldim:
- Bu nima degani?
Bir dono bobo menga aytdi:
"Meni tushkunlikka tushirgan qo'shnim bilan janjallashishni xohlamayman, lekin nima qilishni bilmayman." Shunday qilib, men yuragimga o'ylayman va uxlab qolaman va ertalab yuragim sizga nima qilish kerakligini aytadi ...
— Yurak qayerdan biladi, bobo?
"Yurak hamma narsani biladi, o'g'lim, men umrim davomida undan o'rgandim." Men sizga maslahat beraman: qiyin savolga javob izlayotganingizda, biror narsa tushunarsiz bo'lsa, yotishdan oldin Yuragingizga bir fikr qo'ying va ertalab javoblar sizga oshkor bo'ladi... Shunchaki shunday qiling. iymon bilan...
To‘qqiz yoshimda bobom shunday degan edi. Uxlashdan oldin yuragimga bir o'y qo'yib, o'qituvchilik san'ati haqida hayotda ko'p narsalarni o'rgandim.
Men bobom bilan omadim keldi.
Istaklar Shohligi
Taxtga endigina o‘tirgan yosh podshoh tushida bir farishtani ko‘ribdi va u:
- Men sizning tilaklaringizdan birini bajaraman.
Ertalab podshoh uch maslahatchisini chaqiribdi:
- Farishta menga bitta iltimosni bajarishga va'da berdi. Men fuqarolarim baxtli yashashlarini xohlayman. Ayting-chi, ularga qanday saltanat kerak?
"Istaklar shohligi!" - deb xitob qildi bir maslahatchi.
Ikkinchi va uchinchilar ham nimadir demoqchi bo‘ldilar, ammo ulgurmadilar: yosh podshoh ko‘zlarini yumib, hayolida farishtani chaqirdi.
"Men o'z fuqarolarimning har qanday istaklari amalga oshishini xohlayman." Mening shohligim istaklar shohligi bo'lsin ...
Shu paytdan boshlab butun qirollikda g'alati voqealar boshlandi. Ko'pchilik bir zumda boyib ketdi, ba'zi kulbalar saroyga aylandi, ba'zilari qanot o'stirib, ucha boshladilar; boshqalar yoshroq.
Odamlar o'zlarining xohish-istaklari darhol amalga oshishiga ishonch hosil qilishdi va har biri boshqasidan ko'ra ko'proq orzu qila boshladilar. Ammo ular tez orada istaklarning o'zlari etishmayotganini aniqladilar va ular hali ham orzulari borlarga hasad qila boshladilar.
Shuning uchun ular qo'shnilarning, do'stlarning, bolalarning nafslarini ochko'zlik bilan o'g'irlashdi ...
Ko'pchilik g'azabga duchor bo'ldi va ular boshqalarga yomonlik tilashdi. Saroylar ko‘z o‘ngimizda qulab tushdi va yana qad ko‘tardi; kimdir tilanchi bo'lib, darhol boshqasiga falokat yubordi. Kimdir og'riqdan ingrab yubordi va darhol boshqa odamlarga yanada og'riqli azoblarni yuborayotganidan xursand bo'ldi. Istaklar shohligida tinchlik va hamjihatlik yo'qoldi. Odamlar bir-birlariga g'azab va yomon niyat o'qlarini yuborib, adovatda edilar. Biri o‘zining ayyorligi bilan boshqalardan o‘zib ketdi: u o‘ziga xavfli kasallik tilab, quchoqlash, o‘pish, qo‘l siqish bilan imkon qadar ko‘proq odamni yuqtirishga shoshildi.
Birinchi maslahatchi darhol yosh podshoni taxtdan ag'darib, o'zini podshoh deb e'lon qildi. Ammo ko‘p o‘tmay uni boshqasi, keyin boshqasi ag‘dardi, taxt atrofida ming shafqatsiz istaklar kurashi boshlandi.
Yosh podshoh shahardan qochib, saltanatning chekkasida bir cholni uchratib qoladi.
Yer haydab, qo‘shiq kuyladi.
- Hech qanday istaklaringiz yo'qmi? – ajablanib so‘radi choldan.
“Ha, albatta...” deb javob berdi u.
- Nega boshqalar kabi ularni darhol qilmaysiz?
- Sizning barcha sub'ektlaringiz uni yo'qotganidek, baxtni yo'qotmaslik uchun.
- Lekin siz kambag'alsiz, lekin siz boy bo'lishingiz mumkin, siz qarigansiz, lekin yoshroq bo'lishingiz mumkin!
- Men eng boyman, - deb javob berdi chol. – Men yer haydayapman, ekaman, shuning uchun Qalbimdan Xudoyimga marvaridli yo'l quraman... Men sendan yoshman, chunki jonim go'dakdek.
Podshoh afsus bilan dedi:
- Agar siz mening maslahatchim bo'lganingizda, men xato qilmagan bo'lardim ...
— Men senga quloq solmagan maslahatchiman, — dedi chol tanbehsiz va yer haydashda davom etdi.
Aql shohligi
Yana bir yosh podshoh ham tush ko'rdi va o'sha farishta uning iltimoslaridan birini bajarishga va'da berdi.
Ertasi kuni ertalab podshoh uchta maslahatchisini chaqirib so'radi:
Uchinchisi ham yosh podshohga nimadir maslahat bermoqchi bo'ldi, lekin u farishtaga shoshildi, ko'zlarini yumdi va hayolida uni chaqirdi:
- Mening shohligimni aql shohligiga aylantiring ...
Shu paytdan boshlab butun qirollikda g'alati hodisalar boshlandi. Barcha mavzular, bolalar va kattalar, bir vaqtning o'zida faylasufga aylandilar va har bir arzimas narsalarni muhokama qila boshladilar. Ular hamma narsaga shubha qildilar, bahslashdilar, atrofdagi hamma narsani tanqid qildilar, tushuntirish va dalillarni, hamma narsaga ilmiy asoslashni qidirdilar. Olimlar hech kim hech kim bilan rozi bo'lmasin, degan maqsadda cheksiz munozaralar olib borishdi. Ular Quyoshni barcha odamlar birgalikda puflasa, uni o'chirish mumkinmi, deb taxmin qilishdi. Yoki cho'ldagi barcha qum donalari birdan chumoliga aylansa nima bo'lardi. Yoki barcha quduqlar, daryolar va daryolar, dengizlar va okeanlar birdan qurib qolsa ...
Hamma narsada odamlar temir mantiq, dalillar, faktlarni qidirdilar. Ishonchsizlik odatiy holga aylandi. Aql sovuq, shubhali, ishonchsiz, hisob-kitob va nihoyat, asossiz bo'lib qoldi.
Odamlar hamma narsani sinchkovlik bilan tortdilar, o'lchadilar, baholadilar, qayta baholadilar, taqqosladilar va qaytadan boshladilar. Hatto sevgi, hatto mehribonlik, hatto quvonch, hatto yomonlik, hatto tug'ilish va o'lim ham tortilib, baholangan.
Ular hamma narsaga shishadek ko'zlari bilan qarashdi va hamma hamma narsaga sotish narxini qo'ydi.
Shohlikda hayot sekinlashdi, g'amgin, g'amgin va tashvishli bo'ldi. Ishonch yo'qoldi, ishonch yo'qoldi. Ammo hamma joyda shubha bor edi. Birlik buzildi, xudbinlik va tarqoqlik g'alaba qozondi.
Podshoh xalqni qanchalar o‘z-o‘ziga kelishga chaqirmasin, hech qanday natija bermadi.
U umidsizlikka tushib, saroydan chiqib, saltanat chekkasida bir cholni uchratib qoladi. Shudgorlangan dalaga non sepib, qo‘shiq kuyladi.
- Xudo sizga aql-idrok bermadimi? - so'radi shoh.
- Nega? "Mening ongim doimo yuragimda yashab kelgan va hozirgacha yashaydi", deb javob berdi u.
– Yurakning bunga nima aloqasi bor?! – hayron bo‘ldi shoh.
- Yuraksiz aql xiralik va beparvolikka aylanadi.
— O‘zingni yangilamay, shudgorlash, ekishgina bilsa, qanday qilib dono yashaysan?
"Men shudgor qilaman va Xudo uchun ekaman va men sizga don beraman." Shunday qilib, men har kuni qalb fikridan Xudoga qadamlar qo'yaman va mendagi har bir qadam hayotning yangilanishidir.
Yosh podshoh xafa bo'ldi.
“Oh, siz mening maslahatchim bo'lganingizda edi, men xato qilmagan bo'lardim...” dedi u pushaymonlik bilan.
— Men senga quloq solmagan maslahatchiman, — dedi chol va g‘alla ekishda davom etdi.
Yurak Shohligi
Va endi uchinchi yosh qirol haqida.
U ham tush ko'rdi va farishta unga iltimoslaridan birini bajarishga va'da berdi.
Ertalab podshoh uch maslahatchisini chaqiribdi.
– Mening fuqarolarim baxtli yashashlari uchun qanday saltanat kerak?
- Istaklar shohligi! – qichqirdi biri o'ylamay.
- Aql shohligi! – dedi ikkinchisi boshini tirnab.
Yosh podshoh aqlli va sabrli edi, shuning uchun u uchinchi maslahatchiga murojaat qildi:
- Siz nima deb o'ylaysiz?
- Yurak Shohligi! - u aytdi.
Yosh podshoh ko‘zlarini yumdi va farishtani chaqirdi.
- Mening shohligimni Yurak Shohligiga aylantiring ...
Farishta ikkilanib qoldi.
- Xudo hammaga o'z qalbini bergan, biz uni yoqishimiz kerak ...
- Shunday qilib, uni yoqing ...
Farishta xafa bo'ldi.
- Ilojim yo'q. Xudo odamlarga o'z qalblarini yoqish va bir-birlariga yordam berishlarini aytadi!
- Unda ayting-chi, uni qanday yoqish kerak?
“Tarbiya...” va farishta g‘oyib bo‘ldi.
Podshoh ko‘zlarini ochdi.
Maslahatchilar uning nima deyishini kutishardi.
- Yurakni tarbiyalashni boshlaylik! – dedi podshoh va uchinchi maslahatchini Qalb tarbiyasiga ishonchli vakil qilib tayinladi – Domla!